近日，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)新能源與智能制造專業(yè)委員會(huì)成立發(fā)布會(huì)，在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會(huì)堂舉行。會(huì)議匯聚了國(guó)內(nèi)眾多高校、行業(yè)龍頭企業(yè)和權(quán)威研究機(jī)構(gòu)，是高校、企業(yè)、社會(huì)組織在聯(lián)合推動(dòng)新能源與智能制造領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合、精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)人才需求方面的積極探索。河北省邯鄲幼兒師范高等?？茖W(xué)校積極參與其中，校長(zhǎng)曹建召成功當(dāng)選新能源與智能制造專業(yè)委員會(huì)副主任委員。

邯鄲幼兒師范高等專科學(xué)校位于武安風(fēng)景優(yōu)美的洺湖湖畔，是一所擁有百年師范教育傳承歷史的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，辦學(xué)歷史可追溯至1923年成立的直隸省立第七師范學(xué)校。歷經(jīng)百年薪火相傳，始終秉承師范教育初心，堅(jiān)守師范教育使命，為社會(huì)培養(yǎng)了大批的幼教人才、中小學(xué)師資和管理干部，素有冀南師范明珠、教師的搖籃、干部的熔爐等美譽(yù)。

優(yōu)師賦能育桃李 設(shè)施完善助成長(zhǎng)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工512人，其中專任教師423人，博士學(xué)位教師17人，碩士學(xué)位教師208人，副高級(jí)及以上職稱教師160人，外聘知名教授學(xué)者65人，雙師型教師占比70%。學(xué)校先后有80余名教師獲評(píng)全國(guó)及省市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者和師德楷模。

學(xué)校建有教學(xué)科研樓、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)樓、演藝中心、計(jì)算機(jī)中心、圖書館、體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擁有功能齊全設(shè)備先進(jìn)的各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室?，F(xiàn)有藏書88萬余冊(cè)，紙質(zhì)期刊450余種，有萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、萬方學(xué)前教育知識(shí)庫(kù)等數(shù)字資源。

立德樹人筑根基 文化傳承譜新篇

學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，組織學(xué)生積極參加“助力冬奧·志愿行動(dòng)”、三下鄉(xiāng)、返家鄉(xiāng)、調(diào)研河北等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后有14支學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)入選中國(guó)大學(xué)生志愿宣講團(tuán)、2支學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)受到共青團(tuán)中央表彰，文化傳承團(tuán)、“文化之美古今共守”實(shí)踐團(tuán)、基層服務(wù)護(hù)衛(wèi)隊(duì)3個(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目榮獲中國(guó)青年報(bào)“千校千項(xiàng)”網(wǎng)絡(luò)展示活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目。堅(jiān)持“合格+特長(zhǎng)”的技能培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞夯實(shí)知識(shí)掌握、強(qiáng)化技能訓(xùn)練、規(guī)范教育實(shí)踐、注重素質(zhì)塑造，積極構(gòu)建賽教融合人才培養(yǎng)模式。近3年，學(xué)生參加各類專業(yè)技能大賽獲得國(guó)家級(jí)和省、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)435項(xiàng)。

學(xué)校充分發(fā)揮大名校區(qū)“直隸省立第七師范紀(jì)念館”河北省愛國(guó)主義教育基地、河北省國(guó)防教育基地、河北省黨史教育基地的載體作用，累計(jì)接待社會(huì)各界人士80余萬人次。

七群協(xié)同開新局 雙輪驅(qū)動(dòng)顯優(yōu)勢(shì)

近年來，邯鄲幼兒師范專科學(xué)校積極推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，基本形成了“幼、小、老、體、藝、文旅、特新”辦學(xué)特色，逐步構(gòu)建起了“學(xué)前教育專業(yè)群、健康服務(wù)專業(yè)群、體育專業(yè)群、藝術(shù)專業(yè)群、智慧文旅專業(yè)群、特色產(chǎn)業(yè)專業(yè)群、小學(xué)教育專業(yè)群”七大專業(yè)群、27個(gè)專業(yè)。其中，8個(gè)師范教育專業(yè)順利實(shí)現(xiàn)改造升級(jí)，19個(gè)職業(yè)教育專業(yè)初具規(guī)模，并形成一定的影響力，學(xué)校成功打造了師范教育和職業(yè)教育雙輪驅(qū)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)共存的發(fā)展模式。

國(guó)際校企大聯(lián)合 產(chǎn)教融合結(jié)碩果

學(xué)校依托邯鄲市學(xué)前教育職教集團(tuán)，協(xié)同相關(guān)職業(yè)院校、幼兒園、企業(yè)在內(nèi)的40家理事單位，整合人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)教融合、校企合作等職業(yè)教育資源，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政、行、校、企、園的同頻共振、成果共享、發(fā)展共贏。

近5年來，參與1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，承擔(dān)省市級(jí)縱向課題170項(xiàng)，其中省部級(jí)課題45項(xiàng)、教改課題33項(xiàng)。橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)達(dá)600余萬元。發(fā)表論文325篇，出版論著49部。

積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，先后與芬蘭羅約阿應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、美國(guó)普萊斯比學(xué)院建立合作關(guān)系，與芬蘭坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)簽署合作備忘錄，共同舉辦幼兒教育及保育教師培訓(xùn)班，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目開展中外合作辦學(xué)。

會(huì)議期間，曹建召表示，國(guó)家對(duì)新能源與智能制造寄予了厚望，期望將新能源與智能制造作為重要著力點(diǎn)，加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，大力推進(jìn)新型工業(yè)化。通過發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、智能制造裝備等，做大做強(qiáng)先進(jìn)制造業(yè)，促進(jìn)新動(dòng)能積厚成勢(shì)、傳統(tǒng)動(dòng)能煥新升級(jí)，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

“我們深入貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)省總體工作部署，提升學(xué)校專業(yè)設(shè)置與國(guó)家戰(zhàn)略、河北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、社會(huì)民生建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域的契合度，正在積極申報(bào)新能源汽車技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。希望通過加入新能源與智能制造專業(yè)委員了解最新信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)院校經(jīng)驗(yàn)，深化校際之間的交流，深化校企之間的合作。同時(shí)，也希望能為專委會(huì)出一份力，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”曹建召指出。

未來，邯鄲幼兒師范?？茖W(xué)校將以加入新能源與智能制造專業(yè)委員會(huì)為契機(jī)，在堅(jiān)守師范教育初心、傳承紅色基因的同時(shí)，積極拓展新興專業(yè)領(lǐng)域，深化產(chǎn)教融合與校際協(xié)同，培養(yǎng)更多兼具人文素養(yǎng)與時(shí)代視野的復(fù)合型人才，為區(qū)域教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)貢獻(xiàn)獨(dú)特力量，在百年學(xué)府的底蘊(yùn)中書寫職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。