近日，2025中國青少年科技教育工作者協(xié)會年會在吉林省延吉州舉辦。本屆年會以“數(shù)智賦能，構(gòu)建科學教育新質(zhì)生產(chǎn)力”為主題，匯聚了來自全國各地的900余名科技教育行業(yè)工作者，助力繪就新時代科技教育發(fā)展藍圖。

開幕式上，中國青少年科技教育工作者協(xié)會黨委書記、常務(wù)副理事長、中國科協(xié)青少年科技中心主任辛兵，分析了科技教育面臨的國內(nèi)外形勢，展望了協(xié)會未來的發(fā)展愿景，并提出協(xié)會推進科技教育工作的重點方向。吉林省科協(xié)黨組書記、副主席陳耀輝指出，吉林省科協(xié)始終高度重視青少年科學素質(zhì)培養(yǎng)，廣泛凝聚共識，依托本省深厚的科技資源搭建平臺載體，堅持科技與科普并進，有效推動全省青少年科技教育提質(zhì)增效。吉林省延邊州委副書記、州長洪慶在致辭中表示，延邊州將全力支持青少年科技教育的實踐與創(chuàng)新工作。與會領(lǐng)導還為通過2025年高級科技輔導員專業(yè)水平認證的教師代表頒發(fā)了證書。

會上，中國青少年科技教育工作者協(xié)會理事長、中國科學院院士武向平，東北師范大學原校長、中國科學院院士劉益春，中國青少年科技教育工作者協(xié)會人工智能普及教育專業(yè)委員會主任、北京航空航天大學計算機學院院長王蘊紅，北京交通大學物理科學與工程學院副教授陳征等，分別作了主旨報告。

武向平分享了青少年在教學實踐與學校管理體系中從AI技術(shù)獲得的受益之處，希望通過科學家與一線教師的深度合作，依托頂層設(shè)計與前瞻性布局，充分發(fā)揮AI的驅(qū)動作用，構(gòu)建符合我國青少年發(fā)展需求的未來科學教育新體系、新理念和新框架。劉益春在報告中分享了培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力、科學思維方法的思考，介紹了在科普實踐中如何結(jié)合日常現(xiàn)象巧妙設(shè)置問題情境，從而將前沿科學技術(shù)有效轉(zhuǎn)化為科普資源。王蘊紅分享了中小學人工智能教育實現(xiàn)的途徑，以及對青少年人工智能教育的思考與實踐。陳征圍繞科普與科教的異同及協(xié)同路徑，闡述了提升青少年科學素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的方法思路。

據(jù)悉，此次年會為期4天，設(shè)置了科學教育改革探索與實踐、科學教育的國際視野與中國實踐、AI賦能跨學科課程創(chuàng)新實踐與設(shè)計等13個專題分會場、11個科學教育工作坊以及3個聯(lián)學聯(lián)建主題實踐活動。來自全國科技、教育領(lǐng)域的專家學者，圍繞青少年科技教育的多學科、多層次發(fā)展，從課程研發(fā)與實踐探究等角度進行了深入交流與典型案例分享，為科技教育工作者搭建能力提升平臺，助力青少年科技教育高質(zhì)量發(fā)展。

此次年會由中國青少年科技教育工作者協(xié)會主辦，吉林省科學技術(shù)協(xié)會、延邊朝鮮族自治州政府、延邊大學支持，吉林省青少年科技教育協(xié)會、吉林省青少年科技中心、《中國科技教育》雜志社、延邊州科協(xié)共同承辦。