為深入貫徹國家關(guān)于鄉(xiāng)村振興和教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略部署，落實(shí)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》及《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》等文件精神，推動(dòng)心理健康教育真正走進(jìn)鄉(xiāng)村、扎根課堂，湖北省教師教育學(xué)會(huì)于12月17日組織心理健康專業(yè)委員會(huì)專家團(tuán)隊(duì)，赴湖北省崇陽縣開展“弘揚(yáng)教育家精神——湖北省教師教育學(xué)會(huì)心理健康教育送課崇陽行”活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“專業(yè)賦能、資源共享、機(jī)制共建”為主線，通過課程展示、專題研討、專家報(bào)告等形式，為崇陽縣鄉(xiāng)村學(xué)校注入心育新活力，探索城鄉(xiāng)心育協(xié)同發(fā)展的有效路徑。

崇陽縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)開幕式上表示，此次送教是推動(dòng)本地心理健康教育體系化建設(shè)的重要契機(jī)。全縣將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步健全心育工作機(jī)制，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，構(gòu)建符合鄉(xiāng)村實(shí)際的心理健康教育模式。湖北省教師教育學(xué)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村學(xué)生心理健康是教育振興的基石，也是教育公平的重要體現(xiàn)。學(xué)會(huì)將持續(xù)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)心育資源下沉，助力鄉(xiāng)村學(xué)校提升心育實(shí)效。

活動(dòng)中，來自湖北省武漢市和崇陽縣的兩位教師分別呈現(xiàn)了小學(xué)和初中階段的心理健康示范課。小學(xué)課堂以“心‘晴’調(diào)色盤，調(diào)出好心情”為主題，通過繪畫、角色扮演等體驗(yàn)式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別情緒、接納自我，學(xué)習(xí)積極調(diào)節(jié)策略；初中課堂則以“世界上的另一個(gè)我”為題，聚焦人際溝通，借助情境模擬、分步訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生掌握理性、建設(shè)性的溝通方法。兩節(jié)課均突出學(xué)生主體、活動(dòng)主線、體驗(yàn)主導(dǎo)的教學(xué)理念，將心理學(xué)理論轉(zhuǎn)化為可操作、可感知的課堂實(shí)踐，展現(xiàn)了心理健康教育的內(nèi)在邏輯和育人溫度。

課后研討環(huán)節(jié)，專家團(tuán)隊(duì)與參訓(xùn)教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂生成等主題展開深度交流。專家指出，心理健康教育應(yīng)避免簡(jiǎn)單說教，重在創(chuàng)設(shè)安全、支持的氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長。研討進(jìn)一步聚焦“如何將認(rèn)知行為理論、積極心理學(xué)等融入日常教學(xué)”“如何設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展階段的課堂活動(dòng)”等現(xiàn)實(shí)問題，為一線教師提供了切實(shí)可行的教學(xué)指引。

為進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)視野與實(shí)踐能力，活動(dòng)還安排了AI數(shù)字化前沿技術(shù)心理測(cè)評(píng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓教師切身感受人工智能技術(shù)在情緒識(shí)別與心理健康篩查中的強(qiáng)大功能及應(yīng)用價(jià)值，為學(xué)校開展心育工作提供了現(xiàn)代化工具選擇。

在專題講座環(huán)節(jié)，專家系統(tǒng)解讀了近年來國家在心理健康教育政策方面的演進(jìn)與內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例闡述了學(xué)生心理建檔、危機(jī)干預(yù)、家校社協(xié)同等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)施策略，為鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)范、科學(xué)開展心育工作提供了系統(tǒng)支持。

本次送教活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村學(xué)校輸送了優(yōu)質(zhì)課程與資源，更為城鄉(xiāng)教育之間理念交融、經(jīng)驗(yàn)共享搭建了橋梁。參與教師普遍反映，活動(dòng)內(nèi)容貼近實(shí)際、指導(dǎo)性強(qiáng)，有效解答了他們?cè)谛挠龑?shí)踐中的困惑。湖北省教師教育學(xué)會(huì)表示，將持續(xù)完善“送教+研討+共建”的服務(wù)模式，通過常態(tài)化送課、師資培訓(xùn)、資源共建等方式，助力鄉(xiāng)村心理健康教育實(shí)現(xiàn)從“有”到“優(yōu)”的跨越。

據(jù)了解，湖北省教師教育學(xué)會(huì)與崇陽縣教育局今年是第三年合作開展送教活動(dòng)。本次送教為鄉(xiāng)村心理健康教育的深化發(fā)展提供了可借鑒、可推廣的區(qū)域?qū)嵺`，也呼喚更多力量關(guān)注鄉(xiāng)村師生心靈成長，共同書寫教育公平與質(zhì)量并進(jìn)的時(shí)代篇章。