4月8日，天津市濱海新區(qū)“央館試點(diǎn)區(qū)”中期總結(jié)暨全域推進(jìn)人工智能教育交流展示活動，在天津市南開中學(xué)濱海生態(tài)城學(xué)校舉行，線上同步開展直播。

本次活動以“人工智能教育‘濱城范式’的構(gòu)建與實(shí)踐”為主題，涵蓋主旨報告、工作匯報、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享、平行分論壇、創(chuàng)新課堂觀摩和成果博覽等環(huán)節(jié)，集中展示了2年來濱海新區(qū)作為國家級“央館人工智能課程”“央館虛擬實(shí)驗(yàn)室”“央館領(lǐng)航社素質(zhì)課”試點(diǎn)區(qū)，在人工智能教育規(guī)模化、常態(tài)化、普惠化發(fā)展中的階段性成果。

據(jù)介紹，經(jīng)過3年試點(diǎn)，濱海新區(qū)已在全區(qū)近200所中小學(xué)全面開設(shè)人工智能課程，構(gòu)建了“一個平臺守公平、四個維度筑生態(tài)、N所學(xué)校顯特色”的“濱城范式”，為全國人工智能教育從試點(diǎn)走向全域普及提供了可復(fù)制、可推廣的區(qū)域經(jīng)驗(yàn)。

教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）、天津市教育科學(xué)研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人，京津冀及甘肅省合作市、張家川回族自治縣、青海省黃南州等地區(qū)的教育工作者2000余人以線上線下方式參會。

濱海新區(qū)教育體育局黨委書記、局長方華在致辭中表示：“如果AI教育只能惠及少數(shù)學(xué)校，那還是真正的教育現(xiàn)代化嗎？不能只做幾個‘樣板間’，要種出一整片‘森林’?！?/span>

據(jù)悉，2024年濱海新區(qū)依托央館人工智能平臺建成覆蓋87所試點(diǎn)校的“全域貫通”AI教育平臺，集課程資源、教學(xué)工具、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、評價體系于一體，農(nóng)村校只需要一根網(wǎng)線就能接入國家優(yōu)質(zhì)資源。在系統(tǒng)謀劃下，濱海新區(qū)還構(gòu)建了“區(qū)域搭臺、學(xué)校實(shí)踐、教師創(chuàng)新、學(xué)生發(fā)展”四個研究維度，出臺《人工智能教育三年行動計劃》，明確“7個1”施工圖與“4個齊”階段目標(biāo)——課程齊、師資齊、平臺齊、機(jī)制齊，建立“區(qū)域統(tǒng)籌—學(xué)校實(shí)施—學(xué)科落地”三級治理體系。學(xué)校層面實(shí)施“十百千千”計劃——打造十個基地校、培育百所實(shí)驗(yàn)校、培養(yǎng)千名先鋒教師、開發(fā)千節(jié)精品課例。

活動上，3所學(xué)校分享了各自的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。濱海新區(qū)漢沽河西第三小學(xué)校長劉東介紹了學(xué)校深耕智慧教育平臺建設(shè)，讓農(nóng)村孩子與城市孩子共享優(yōu)質(zhì)資源的實(shí)踐；天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校校長王凱提出“常學(xué)、常用、常思”的“三?！蹦Ｊ?，推動AI與學(xué)科教育常態(tài)化融合；天津市南開中學(xué)濱海生態(tài)城學(xué)校校長畢偉分享了學(xué)校在打造高端AI實(shí)驗(yàn)室群和創(chuàng)新課程體系方面的實(shí)踐。3所學(xué)校實(shí)踐分別代表了基層普惠、常態(tài)融合、高端引領(lǐng)三條路徑。

北京航空航天大學(xué)教授、教育部義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長、教育部普通高中信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長熊璋在大會主旨報告中指出，人工智能教育既要擁抱技術(shù)變革，又要堅守育人初心。他特別提到，濱海新區(qū)打造了從小學(xué)啟蒙到初中應(yīng)用到高中探究的貫通課程體系，為全國AI教育課程建設(shè)提供了有益參照。

大會的成果博覽區(qū)展示了高新企業(yè)科技應(yīng)用與人工智能實(shí)驗(yàn)室沉浸體驗(yàn)；4個平行分論壇聚焦系統(tǒng)規(guī)劃與校本實(shí)施、融合創(chuàng)新與常態(tài)應(yīng)用、多方聯(lián)動推進(jìn)課程普及、突破邊界與素養(yǎng)導(dǎo)向等主題同步舉行，8節(jié)平行創(chuàng)新課堂觀摩涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段，涉及AI課程、AI賦能學(xué)科課堂等多種形態(tài)。

天津市中小學(xué)人工智能教育課程平臺建設(shè)在分論壇上同步啟動，依托名師工作坊、在線研修、跨校教研等方式系統(tǒng)提升全區(qū)教師AI素養(yǎng)。

教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心中小學(xué)學(xué)科教育處處長張雪，對濱海新區(qū)的試點(diǎn)工作給予肯定。她表示，濱海新區(qū)將人工智能教育從試點(diǎn)推向全域，形成的“濱城范式”具有示范引領(lǐng)價值。

濱海新區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人在會上指出，人工智能教育仍面臨高水平師資短缺、評價體系尚不完善等共性挑戰(zhàn)。按照《濱海新區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育行動計劃（2025—2027年）》，新區(qū)將依托新成立的研訓(xùn)中心和融合指導(dǎo)中心兩大平臺，每年選拔50名骨干教師參加高階培訓(xùn)和AI實(shí)訓(xùn)營，輻射帶動全區(qū)師資水平提升；同時探索將學(xué)生AI素養(yǎng)納入綜合素質(zhì)評價體系。

據(jù)悉，濱海新區(qū)下一步將推動AI從工具輔助走向深度融合，從課程開設(shè)走向素養(yǎng)培育，努力讓每一個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的人工智能教育。