中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)貴陽5月27日訊（記者 孫騰蛟 通訊員 羅歡）“這一年，變化太大了?！笔茉咝＝處焸円痪錁闼氐母锌?，道出了貴州高校學科建設(shè)的深層變革。今天，省外高水平大學幫扶貴州省學科建設(shè)工作會議在貴陽召開，北京大學、清華大學、復旦大學等12所省外高水平大學負責人先后發(fā)言，對幫扶進展進行了匯報。

一年前，北京大學、清華大學等12所國內(nèi)頂尖高校的科研團隊，帶著前沿理念踏上貴州的土地。貴州沒有走傳統(tǒng)的“校校合作”老路，而是首創(chuàng)了“團隊成建制、學科點對點、幫扶長周期”的系統(tǒng)性駐點幫扶機制——每個團隊4至7名專家，6年為期，每兩年輪換；精準對接貴州大學等9所貴州高校的16個優(yōu)勢特色學科；同時，受援高校按不低于1:2的比例選派骨干教師“跟崗研學”，與專家“共同辦公、共同研討、共同攻關(guān)”。

短短一年，這場幫扶便引發(fā)了令人矚目的“鏈式反應”。

北京大學幫扶貴州師范大學地理學學科，國家自然科學基金獲批項目數(shù)從幫扶前的8項躍升至17項，增幅超過110%；同時成功獲批國家重點研發(fā)課題，并建成“農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)業(yè)環(huán)境安順野外科學觀測研究站”，實現(xiàn)了學校在該領(lǐng)域國家級科研平臺“零的突破”。

武漢大學幫扶貴州師范大學生物學學科，更書寫了貴州省基礎(chǔ)研究的歷史性一頁——在國際頂級期刊《細胞》（Cell）上發(fā)表研究論文，實現(xiàn)該省“零的突破”。該學科2025年國家自然科學基金獲批項目數(shù)也從6項增至12項，翻了一番。

浙江大學幫扶貴州大學機械工程學科，成功獲批科技創(chuàng)新2030重大項目，同樣是“零的突破”。這一項目面向國家重大戰(zhàn)略需求，其獲批標志著該學科已具備服務(wù)“國家隊”的科研實力。

幫扶最深層的變化，在于人的成長。16個幫扶學科共遴選125名骨干教師作為重點培養(yǎng)對象，由幫扶專家擔任成長導師，進行“一對一”專門指導。

數(shù)據(jù)背后是扎實的“傳幫帶”。貴州大學引進國家級人才4人，馮毅雄團隊獲評全國高校黃大年式教師團隊；貴州師范大學全職引進國家杰青、國家優(yōu)青等高層次人才3人；貴州醫(yī)科大學引進國家級人才4人；貴州中醫(yī)藥大學1人入選國家“青年岐黃學者”。

幫扶的價值，不僅寫在論文里，更寫在生產(chǎn)線和手術(shù)臺上。

復旦大學幫扶貴州大學化學工程與技術(shù)學科，研發(fā)的“二水/無水濕法磷酸聯(lián)產(chǎn)無水石膏技術(shù)”以2000萬元實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，并建成世界首套年產(chǎn)10萬噸裝置，將實驗室成果變成了生產(chǎn)線上的真金白銀。

北京大學幫扶貴州民族大學，在黑磷規(guī)模化制備技術(shù)等方面取得積極進展。這種被譽為“新材料之王”的前沿技術(shù)，有望撬動數(shù)億級的新興產(chǎn)業(yè)。

“我們有4位科研骨干直接入駐貴州民族大學，已經(jīng)建立了北大、民大、貴州磷化集團的‘富礦精開’協(xié)同創(chuàng)新實驗室，在黑磷的低成本大規(guī)模制備方面已經(jīng)取得一些成果，也會引入新的制備技術(shù)到企業(yè)，對貴州的新能源產(chǎn)業(yè)會有一定的支撐作用?！北本┐髮W化學與分子工程學院研究員、幫扶貴州民族大學化學工程與技術(shù)學科領(lǐng)隊王炳武向記者介紹。

上海交通大學幫扶貴州理工學院，研發(fā)的超高頻微弧氧化技術(shù)已在中國航發(fā)貴州黎陽航空動力有限公司實現(xiàn)小批量應用，成為其唯一正式供方，為貴州航空裝備制造業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)自主可控提供了有力支撐。

在醫(yī)療領(lǐng)域，上海交通大學附屬仁濟醫(yī)院兒童肝移植團隊幫扶遵義醫(yī)科大學臨床醫(yī)學學科，成功實施了貴州省首例單肝段活體肝移植手術(shù)，使貴州在高端醫(yī)療技術(shù)上實現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”的跨越。

“幫扶團隊帶來的，不僅是前沿的學術(shù)思想，更是服務(wù)國家戰(zhàn)略、推動產(chǎn)業(yè)升級的務(wù)實行動?！辟F州省教育廳相關(guān)負責人這樣總結(jié)。

從機制創(chuàng)新到科研突破，從人才引育到產(chǎn)業(yè)賦能，短短一年，12所頂尖高校幫扶9所貴州高校的16個學科，實現(xiàn)了多項“零的突破”，更完成了一場從外部“輸血”到內(nèi)生“造血”的深層變革。下一步，雙方將在幫扶團隊成員派駐、優(yōu)質(zhì)教學科研資源共享、聯(lián)合建設(shè)高能級科研創(chuàng)新平臺、聯(lián)合培養(yǎng)高層次人才等方面開展更深入的交流合作。