中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）初夏，在河北省保定市第十七中學的操場上，一場別開生面的“心理游園會”在火熱地進行。

與以往不同，這次陪伴在該校初三學子身邊的，是一群來自河北大學的哥哥姐姐。兩校攜手，用一場精心設計的心理嘉年華，為緊張備考的初三年級孩子們送上了一份特殊的“心靈解壓包”。

走進游園會，最安靜的角落是“曼陀羅療愈時光”區(qū)。初三（5）班張宸維正專注地挑選色彩，為一幅復雜的曼陀羅圖案上色?！扒榫w消消樂”活動區(qū)則排起了長隊。這里沒有評判，只有傾聽。學生們把煩惱寫在紙條上，投入情緒垃圾桶，仿佛將沉甸甸的壓力也一并卸下。

如果說靜心區(qū)是療愈，那么團隊項目區(qū)就是激情的海洋：“珠行萬里”練默契，“動力圈”中聚能量。只見在“珠行萬里”項目中，同學們每人手持一段U型管，接力傳遞乒乓球。球一次次掉落，又一次次重來?！胺€(wěn)??！慢一點！”“你的手再低一些！”從手忙腳亂到默契配合，當球最終落入杯中時，整個小組爆發(fā)出勝利的歡呼。

游戲傳遞關(guān)懷，協(xié)作凝聚力量?；顒游猜暎瑢W生們在“笑臉墻”上涂鴉，在“心愿墻”放飛紙飛機，備考的焦慮在歡聲笑語中逐漸消解。

活動現(xiàn)場 學校供圖

活動現(xiàn)場 學校供圖