中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）“當前‘有活動無課程，有學分無標準’成為思政課實踐育人環(huán)節(jié)的痛點，‘跨域協(xié)同、數(shù)智賦能、大中小學一體化育人品牌建設’成為擺在每名思政教育工作者面前的重要課題?！苯?，首屆新時代思政課實踐育人品牌建設論壇在河北保定舉行，來自全國各地百余名大中小學思政課教師通過線上線下結(jié)合方式就此進行深入研討交流。

在專家報告環(huán)節(jié)，同濟大學教授陳大文作了題為《大中小學思政課實踐育人一體化進路》的主旨報告，他從政策導向、理論邏輯、現(xiàn)實基礎、實施路徑、案例分析五個維度系統(tǒng)闡釋了實踐育人的一體化邏輯。電子科技大學吳滿意教授作了題為《數(shù)字思政自主知識體系建構(gòu)的元理論審視》的報告，提出應重視數(shù)字思政自主知識體系的理論建構(gòu)。

在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，來自南開大學、廣西大學、河北大學、河北農(nóng)業(yè)大學以及保定市第十七中學、雄安容西云溪小學等20余所大中小學校的代表分享了實踐育人品牌建設典型案例，分別展示了各校品牌創(chuàng)建過程、鮮明特色與育人價值。

本次論壇共征集思政課實踐育人品牌建設案例129個，覆蓋全國26個省、自治區(qū)、直轄市的百余所高校。其中，60個案例入選首屆新時代思政課實踐育人品牌建設典型案例。

本次論壇由河北大學馬克思主義學院、國家級“思想政治理論課社會實踐虛擬教研室”主辦，遼寧世紀教育研究院協(xié)辦。