教育部辦公廳關于做好慶祝第42個教師節(jié)

有關工作的通知

教師廳函〔2026〕6號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

2026年9月10日是我國第42個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是“大力弘揚教育家精神，共筑尊師重教風尚”。為組織做好系列宣傳慶祝工作，現(xiàn)通知如下。

一、宣傳優(yōu)師典型，引領教師見賢思齊

教育部將推出《習近平的教師情》專題片，生動展現(xiàn)習近平總書記對教師隊伍的深切關懷。開展全國“最美教師”宣傳選樹，舉辦“講述我的育人故事”全國展示活動，展現(xiàn)一線教師育人智慧。開展第四批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建宣傳，集中展示新時代教師精神風貌。聯(lián)動中央主要媒體刊發(fā)“人民需要這樣的教育家”名師故事，深化教育家精神闡釋。推出高?！半p帶頭人”教師黨支部書記《強國行·師者說》專題片。拍攝《教材的故事》紀錄片，推出教師節(jié)主題微電影，上映教師題材電影《長大的兒童》。

各地各校要緊扣弘揚教育家精神主線，加大一線優(yōu)秀教師宣傳選樹和表彰獎勵力度，大力宣傳一批扎根一線、潛心育人的優(yōu)秀教師典型，重點選推1-2名身邊的榜樣模范，以榜樣力量感召人、以先進事跡鼓舞人，推動教育家精神內(nèi)化于心、外化于行。

二、弘揚尊師美德，營造尊師重教氛圍

教育部組織開展“百位教師共話教育家精神”“新時代教師重走長征路”等宣傳活動，讓教育家精神薪火相傳。指導舉辦《星光·致敬引路人》教育家精神專場音樂會。開展“師者榮光·群星閃耀”高校優(yōu)秀作品線上展示，展播教師風采“感人瞬間”微視頻。發(fā)起“云上同唱一首歌”、線上AI互動及多平臺話題互動，在云端互動匯聚尊師暖流。組織開展“為教師亮燈”線上線下聯(lián)動公益活動，傳遞尊師暖意，厚植崇教新風。

各地各校立足實際，通過多種方式大力宣傳新時代一線教師堅守育人初心、踐行使命擔當?shù)南冗M事跡與育人風采。突出數(shù)智媒體賦能，依托短視頻等載體，完善融媒體宣傳矩陣，全面展示新時代教師立德樹人、潛心育人的良好形象。

三、推出強師舉措，賦能隊伍提質(zhì)發(fā)展

教育部將全面推進教師發(fā)展，加快《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》配套政策落地。謀劃實施“教師發(fā)展國家行動”，啟動建設國家卓越教師學院，全面推動卓越教師培養(yǎng)改革。持續(xù)實施教師教育能力提升工程。推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓全過程各環(huán)節(jié)。推動《關于加強新時代高校青年教師隊伍建設的指導意見》落實見效，健全高校教師發(fā)展支持服務體系。深化“國培計劃”改革，完善分層分類、協(xié)同聯(lián)動的高質(zhì)量精準化教師培訓體系。升級全國教師管理信息系統(tǒng)，支撐構建國家教育和教師隊伍建設科學決策服務體系。提質(zhì)國家智慧教育公共服務平臺教師發(fā)展中心，全面提升教師智能素養(yǎng)。深入實施國家銀齡教師行動計劃。

各地各校要堅持把師德師風作為第一標準，大力弘揚教育家精神，深化系統(tǒng)化、常態(tài)化培訓。加大對教師教育工作的支持力度，建立健全教師發(fā)展協(xié)同工作機制。分類分層深化教師評價改革，深入實施支教幫扶工作，全面激發(fā)教師隊伍創(chuàng)新活力，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的師資支撐。

四、優(yōu)化惠師服務，提升教師幸福質(zhì)感

教育部將聯(lián)動社會資源推出“惠師大禮包”，拓展交通出行、文化提升、教研資源等專屬優(yōu)惠權益，強化精準關懷。健全教師權益保障體系，深化中小學教師非教育教學負擔綜合治理，持續(xù)凈化從教環(huán)境與輿論生態(tài)，對惡意干擾正常教學秩序、侮辱傷害教師的行為和涉師謠言依法嚴肅處理，堅決維護教師職業(yè)尊嚴和合法權益。完善義務教育學?？冃ЧべY分配機制，確保工資待遇落實到位。優(yōu)化“中國教師”小程序“育英心坊”平臺，推出心理科普短視頻與心理健康指導手冊，提供專業(yè)化心理支持。

各地各校要扎實落實《教育部等七部門關于進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，積極會同相關部門，會商企事業(yè)單位、社會組織參與惠師行動。在教師節(jié)前，制定教師公共服務優(yōu)先優(yōu)惠具體清單，更新“中國教師”小程序尊師惠師平臺，持續(xù)拓展優(yōu)待領域、豐富服務內(nèi)容。

各地各校要牢固樹立和踐行正確政績觀，規(guī)范節(jié)日活動管理，堅持務實、簡樸、溫馨的原則組織教師節(jié)各項慶?；顒樱瑘詻Q杜絕形式主義，嚴防鋪張浪費。在教師節(jié)各類活動中嚴守基層減負要求，不干擾正常教學秩序，確保教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。在全社會營造尊師重教的良好風尚，以務實舉措提升教師幸福感、成就感、榮譽感，推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

教育部辦公廳

2026年8月18日