中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李競萌）近日，中國科技館對談欄目《北辰對話》聚焦“我的大學(xué)”，中國科技館館長郭哲與北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授宋春偉，中央民族大學(xué)文學(xué)院副院長、副教授楊寧，95后跨界青年創(chuàng)業(yè)者、臨一云川創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官展開圓桌對話。專家學(xué)者從專業(yè)選擇、人生經(jīng)歷談到人工智能帶來的教育與職業(yè)變革，為剛走進大學(xué)的年輕人帶來一堂兼具現(xiàn)實指引、科學(xué)精神與人文關(guān)懷的課程。

興趣和“有用”之間的評判標(biāo)準(zhǔn)，由誰定義？畢業(yè)于影視導(dǎo)演專業(yè)的頓天瑞，曾因“寫劇本寫不過 AI”的經(jīng)歷重新審視自身發(fā)展方向，依靠興趣跨入高空新能源創(chuàng)業(yè)賽道。他認為，本科階段最重要的不是鎖定一項具體職業(yè)技能，而是“理解自己切入世界的角度”。

郭哲認為，今天的社會認知形態(tài)“像一條蜿蜒的大河”，線性思維不再適用。大學(xué)教育的關(guān)鍵，“不在乎有什么獨特的技能，而在于當(dāng)遇到不清晰的情況或者模糊的情景，怎么作出判斷”。

宋春偉以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，認為興趣是最好的老師，“不要給學(xué)生設(shè)限，要相信他們、鼓勵他們”。楊寧表示，文學(xué)教給學(xué)生的是用一種更細致、更誠實的方式去探尋自我。人文社會學(xué)課程最重要的是培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的語言表達、深度的理解、審美判斷等綜合能力。

AI時代，大學(xué)究竟應(yīng)該留下什么？嘉賓們普遍認為，比知識更不易過時的，是思維方法與持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

楊寧表示，AI能夠批量生產(chǎn)短視頻、模仿各類文體寫作，但永遠無法替人承擔(dān)責(zé)任?！坝^千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，AI時代更需要通過長期閱讀經(jīng)典培養(yǎng)審美判斷力。郭哲說，在知識快速更新的今天，人的注意力是最稀缺、最純粹的，需要特別珍視。年輕人更要在專業(yè)基礎(chǔ)、AI工具、實踐與持續(xù)學(xué)習(xí)之間建立能力矩陣。

據(jù)悉，作為中國科技館精心策劃的對談欄目，《北辰對話》第二季聚焦科學(xué)文化領(lǐng)域前沿觀點和熱點話題，開啟“線上+線下”“對談+互動”全新模式，為高水平科技自立自強提供文化滋養(yǎng)。