中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇）9月19日，第八屆智能教育論壇暨中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)智能教育專業(yè)委員會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)在珠海召開。本屆論壇由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)智能教育專業(yè)委員會(huì)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)、科大訊飛股份有限公司聯(lián)合主辦，以“智變 重構(gòu) 煥新·智能時(shí)代的未來課堂”為主題，共同探討智能時(shí)代的未來課堂新圖景。

開幕式暨主論壇上，北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生在線上闡釋了人工智能時(shí)代進(jìn)行課堂變革的必要性，描繪了人機(jī)協(xié)同、智慧共生的未來課堂形態(tài)。面向未來課堂建設(shè)，他表示，教師應(yīng)具備人工智能思維，辯證認(rèn)識(shí)人工智能在教育應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教授陳麗表示，人工智能等顛覆性技術(shù)驅(qū)動(dòng)下，教育的“術(shù)”與“道”正發(fā)生順應(yīng)時(shí)代的深刻變革，不能只在原有框架內(nèi)應(yīng)用技術(shù)，更要關(guān)注教育變革的重要撬動(dòng)點(diǎn)——教育供給側(cè)改革，推動(dòng)教育研究范式與教育理論重構(gòu)，讓教育數(shù)字化在“術(shù)”與“道”的雙螺旋演進(jìn)中回歸育人本源。

華中師范大學(xué)教授吳砥認(rèn)為，智能技術(shù)正拓展教育研究邊界、改變研究范式，新時(shí)代教育科研需堅(jiān)持問題牽引、人機(jī)協(xié)同，構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)體系與共性科研基礎(chǔ)設(shè)施，培養(yǎng)智能時(shí)代新型教育科研人才，以智能技術(shù)賦能教育科研高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

會(huì)上，《2026智能教育發(fā)展藍(lán)皮書——人工智能助力打造未來課堂》正式發(fā)布，聚焦“人工智能助力打造未來課堂”這一主題，通過系統(tǒng)性研究梳理、創(chuàng)新案例呈現(xiàn)、多元觀點(diǎn)交流，為廣大教育工作者提供實(shí)踐參考，持續(xù)探索未來課堂建設(shè)與應(yīng)用。