“曹老師，我們10名學(xué)員利用暑假到哈密市伊州區(qū)實(shí)踐基地，開展了為期一個(gè)月的實(shí)踐調(diào)研，成效顯著。”收到這條信息時(shí)，曹炳汝正在江南大學(xué)整理下一階段赴疆的教案。發(fā)信息的是新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任李先東，說(shuō)的是一群農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)研究生，剛剛完成了一次從課堂到田野的跨越。曹炳汝是這群學(xué)生上學(xué)期的任課教師，講的是《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》。他曾在課上反復(fù)說(shuō)：“模型算不出土地的厚度，你們得走下去。”

學(xué)生們走下去了，而他，從太湖之畔到天山腳下，這條四千多公里的路，已經(jīng)走了十五年。退休后的“銀齡”時(shí)光，也剛好滿了五年。

2011年，時(shí)任江南大學(xué)商學(xué)院管理系主任的曹炳汝接到一項(xiàng)特殊任務(wù)，作為對(duì)口支援新疆克州的柔性智力專家，前往祖國(guó)最西端的新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿合奇縣。那一年，他五十歲。在江南大學(xué)，他本可以開啟一種更安逸的治學(xué)節(jié)奏，備課、寫書、帶研究生。

但他選擇了另一條路。此后的十余年間，曹炳汝的足跡從克州延伸到伊犁州、兵團(tuán)石河子市和烏魯木齊。他做的不是“拍腦袋”的規(guī)劃，而是帶著團(tuán)隊(duì)一個(gè)村一個(gè)村地跑，調(diào)研當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境條件、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展要素等，再回到案頭寫方案。一份關(guān)于對(duì)口援疆工作問題研究的成果要報(bào)，曾得到省委主要領(lǐng)導(dǎo)的批示，并轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)。

2021年暑假，剛辦完退休手續(xù)的曹炳汝，成為江南大學(xué)首批對(duì)口支援石河子大學(xué)的銀齡教師。有人不解：“辛苦了大半輩子，為什么還不休息？”他的回答很直白：“我的學(xué)問是在土地上長(zhǎng)出來(lái)的，西部的土地更需要它?！?/p>

在石河子大學(xué)，他同時(shí)承擔(dān)《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)博弈論》三門研究生課程，每學(xué)期64課時(shí)。2021年級(jí)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生魏薈茹對(duì)于曹老師所授課程深有體會(huì)地說(shuō)：“他不僅教會(huì)了我們學(xué)位課程的理論與研究方法論，更教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)用到具體的項(xiàng)目研究與撰寫論文之中?！?/p>

比起上課，曹炳汝更焦慮的是“人走了，課就斷了”。因此，他把大量精力花在“帶好青年教師隊(duì)伍”上，從如何上好專業(yè)課程所具備的功底、省部級(jí)縱向項(xiàng)目申請(qǐng)書內(nèi)容設(shè)計(jì)指導(dǎo)、橫向應(yīng)用性項(xiàng)目研究思路、學(xué)術(shù)論文寫作指導(dǎo)、參加到自身主持的新疆地方政府性研究項(xiàng)目之中等多方面開展傳幫帶。

2023年夏，石河子大學(xué)專門派人到江南大學(xué)送來(lái)感謝信，信中特別提到曹教授真情支教，言傳身教，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。

曹炳汝的腳步，從來(lái)不止于課堂。2023年，他主持完成霍城縣清水河大經(jīng)濟(jì)區(qū)和霍城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃；2024至2025年，他又系統(tǒng)開展了伊寧市“十五五”規(guī)劃前期研究，撰寫的數(shù)萬(wàn)字決策咨詢報(bào)告，得到伊犁州委常委、伊寧市委書記的批示，在州、市“十五五”規(guī)劃中采用了其主要成果。

十五年間，他往返東西部數(shù)十次，但他很少用“援疆”這個(gè)詞，他更愿意說(shuō)自己是“來(lái)回跑”。“援，好像是我給什么；來(lái)回跑，是我也需要這片土地?！?/p>

近兩年，曹炳汝的研究重心發(fā)生了一次微妙而重要的轉(zhuǎn)向——從“區(qū)域經(jīng)濟(jì)”延伸至“文化認(rèn)同”。他多次深入南北疆的企業(yè)、鄉(xiāng)村和牧區(qū)，踏訪不同民族群眾家庭，調(diào)研民生事業(yè)發(fā)展與民族文化賡續(xù)傳承。他說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展是物質(zhì)基礎(chǔ)，文化認(rèn)同才是精神根脈，二者共同構(gòu)成了祖國(guó)邊疆長(zhǎng)治久安的基石?！保ㄖ袊?guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 王瓊 通訊員 楊立 于樂）