“該議題經(jīng)法律顧問綜合研判，決策程序合法合規(guī)，法律風險總體可控。”在河北建材職業(yè)技術(shù)學院的一次黨委會上，受聘法律顧問列席會議，專業(yè)意見為議題審議增設了一道“法律關(guān)”。

近日，教育部公布第一批全國依法治校示范校名單，河北建材職業(yè)技術(shù)學院成功入選，成為河北省唯一獲此殊榮的高職院校。多年來，該校持續(xù)探索把法治建設融入辦學治校、改革發(fā)展和人才培養(yǎng)全過程。如今，讓法律意見進入決策程序，讓重要事項先問法、重大決策先審查，已成為該校辦學治校的常態(tài)。

對分散制度進行統(tǒng)計、梳理和整合；對與上位規(guī)定不一致的，及時修改；對職責交叉的，理順邊界；不適應發(fā)展需要的，予以廢止；對執(zhí)行中容易產(chǎn)生歧義的，作出解釋……近年來，該校堅持以章程為根本，常態(tài)化開展制度的“廢、立、改、釋”。“制度清理并非簡單‘做減法’，其要義在于推動制度銜接、權(quán)責匹配?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人表示。

制度能不能真正管用，關(guān)鍵看能否進入決策和執(zhí)行流程。學院嚴格規(guī)范黨委會、院長辦公會議事規(guī)則和“三重一大”決策程序，落實三級合法性審查和法律顧問審核制度。重大決策、重要制度、重點項目由業(yè)務部門先論證，政策法規(guī)部門進行合法合規(guī)性審查，法律顧問專業(yè)復核，形成層層把關(guān)的工作鏈條。

同時，學院依托數(shù)字化手段推進合同和法律事務審批，實現(xiàn)申請、審核、簽署、履行、歸檔全流程閉環(huán)管理、全程留痕。

學校的法治建設既有制度的剛性，也有服務的溫度。在學院法律援助站，律師走進校園，與學生面對面交流，從實習協(xié)議怎么看、求職陷阱如何識別，到網(wǎng)絡消費糾紛怎樣維權(quán)，學生帶著問題來，律師結(jié)合案例答。

“普法不能只講條文，更要回應學生成長中的真問題?！睂W院政策法規(guī)科科長王博說，“學生在實習、就業(yè)、消費、網(wǎng)絡交往中遇到什么問題，我們就把法治教育和法律服務送到哪里，讓他們在參與中學會用法，在求助中感受到法治溫度。”

近年來，學院把“法治第一課”、憲法宣傳周、法治競賽等融入日常教育，邀請法官、律師、公安民警進校講法，各系圍繞反詐、校園欺凌防治、勞動權(quán)益和網(wǎng)絡安全組織主題班會，系統(tǒng)開展法治宣傳教育。

學院還成立了秦皇島市大學生法治文化創(chuàng)新實踐站，師生依托大漆、點翠等非遺技藝，創(chuàng)作直觀可觀、可觸可感的法治文創(chuàng)作品，讓法治文化貼近師生、浸潤人心。

職業(yè)教育一頭連著學校，一頭連著產(chǎn)業(yè)。校企合作越深入，合作主體、實習管理等方面的法律關(guān)系就越需要厘清。學院把法治要求嵌入產(chǎn)教融合全過程，嚴格審核合作企業(yè)資質(zhì)，規(guī)范合作協(xié)議和實習協(xié)議，明確安全管理、學生權(quán)益、成果歸屬等責任邊界，為校企協(xié)同育人裝上“法治護欄”。

“職業(yè)教育開放辦學的特點，決定了學校面對的法律關(guān)系更加多元，法治工作不能等到發(fā)生糾紛后才介入?！睂W院法律顧問孟昭民說，“要把法律服務前移，從合作對象選擇、合同條款設計、履約過程監(jiān)督到爭議解決全程嵌入，既維護學校和師生合法權(quán)益，也為校企雙方穩(wěn)定合作、協(xié)同育人提供清晰預期?！?/p>

基于此，學院常態(tài)化開展“送法入企”，圍繞勞動用工、合同履行、知識產(chǎn)權(quán)保護、成果轉(zhuǎn)化等提供咨詢，把普法同訪企拓崗、技術(shù)服務、協(xié)同育人結(jié)合起來，既服務企業(yè)依法經(jīng)營，也為學生提供貼近職業(yè)場景的法治實踐。

“依法治校是加強黨對學校全面領(lǐng)導的具體實踐，也是落實立德樹人根本任務、推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求?！睂W院黨委書記郭冬巖表示。

如今，學院探索形成了“123+N”法治工作模式，即“一網(wǎng)過濾、兩關(guān)嚴把、三站聯(lián)動、多方服務”，實現(xiàn)制度建設、風險防控、糾紛調(diào)處和法律服務一體貫通，推動依法治校融入人才培養(yǎng)、辦學治校的各方面和全過程，尊法學法守法用法在校園蔚然成風。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松）