本報訊（記者 林冰瑩）近日，青海省教育廳等六部門聯(lián)合制定印發(fā)《青海省支持縣域普通高中振興的若干措施》，通過落實落細28項任務(wù)和41項具體分工，加快推進縣域普通高中振興，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和育人水平。

　　青海明確，要擴大教育資源供給，持續(xù)改善辦學(xué)條件。建立省、市、縣三級學(xué)齡人口和學(xué)位需求預(yù)測預(yù)警機制，有序保障學(xué)位供給。合理調(diào)整學(xué)校布局，嚴(yán)格控制超大班額，盤活用好各類閑置教育資源。支持學(xué)位缺口突出縣區(qū)新建普通高中，加快高海拔地區(qū)省內(nèi)異地辦學(xué)步伐，不斷優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。修訂完善《青海中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，全面消除校園安全隱患。

　　青海強調(diào)，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)。推行以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，常態(tài)化實施走班教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)示范課例。構(gòu)建省、市、縣、校四級教研體系，強化教研視導(dǎo)和名師名校長對口幫扶，深化“縣管校聘”改革，推動優(yōu)質(zhì)師資向縣域高中傾斜。實施專項培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，提高教師待遇保障，在評優(yōu)評先、住房保障等方面向縣域高中教師傾斜。全面落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制。

　　青海提出，要深化教育數(shù)字化賦能，推進體制機制改革。推動智慧教育平臺資源深度應(yīng)用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研體系。探索人工智能賦能教育教學(xué)，打造智慧學(xué)習(xí)空間。開展綜合高中試點，推動職普融通、學(xué)籍雙向互轉(zhuǎn)。完善辦學(xué)質(zhì)量評價、綜合素質(zhì)評價和招生錄取制度。

《中國教育報》2026年04月27日 第01版