據(jù)新西蘭教育部官網(wǎng)消息，新西蘭經(jīng)濟(jì)增長部與教育部近日共同宣布計劃推出9門面向高中階段的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向科目。該舉措為新西蘭高中課程改革方案的核心組成部分，意在實現(xiàn)校園學(xué)習(xí)與未來就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)等的銜接。

　　本次獲批的9門產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向科目分別為新一代制造、應(yīng)用智能系統(tǒng)、建筑與建成環(huán)境、能源與基礎(chǔ)設(shè)施、工程技術(shù)、食品與纖維系統(tǒng)、健康服務(wù)與護(hù)理、酒店餐飲及旅游業(yè)，對應(yīng)新西蘭七大行業(yè)技能委員會的分管領(lǐng)域，全面覆蓋新西蘭經(jīng)濟(jì)核心增長板塊。

　　所有科目均由對應(yīng)的行業(yè)技能委員會牽頭主導(dǎo)，聯(lián)合企業(yè)、教育專家與雇主共同設(shè)計開發(fā)，內(nèi)容高度還原真實產(chǎn)業(yè)場景，在教授專項技術(shù)知識的同時，注重培養(yǎng)批判性思維、系統(tǒng)思考和問題解決等可遷移通用能力。新科目將與英語、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)術(shù)科目享有同等地位，成績計入學(xué)生的高中學(xué)歷資格，可同時支撐學(xué)生大學(xué)深造、職業(yè)培訓(xùn)、直接就業(yè)等多元發(fā)展路徑。

　　新西蘭教育部部長埃麗卡·斯坦福表示，這些與產(chǎn)業(yè)界深度合作開發(fā)的科目，既能夠讓企業(yè)確認(rèn)年輕群體正在積累行業(yè)所需的技能，也能幫助學(xué)生儲備適配就業(yè)、技工培訓(xùn)或大學(xué)深造的知識。新西蘭經(jīng)濟(jì)增長部部長妮古拉·威利斯認(rèn)為，新增科目覆蓋能源、建筑、工程、食品纖維等多個重點(diǎn)領(lǐng)域，正是為了匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，減少技能錯配，助力新西蘭經(jīng)濟(jì)長期增長。

　　按照規(guī)劃，9門產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向科目內(nèi)容的開發(fā)和咨詢工作將于2026至2027年完成。2027年同步推進(jìn)評估方案設(shè)計，2028年開展試點(diǎn)，2029年率先在十二年級落地實施，2030年全面覆蓋十三年級。

　　（王妍）

《中國教育報》2026年09月17日 第09版