高校作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，在一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展中承擔(dān)著重要的支撐和引領(lǐng)責(zé)任。山西工學(xué)院立足地方應(yīng)用型高校的辦學(xué)實(shí)際，以一體化思維統(tǒng)籌教育、科技、人才三大要素，堅(jiān)持黨建領(lǐng)航、融合賦能、系統(tǒng)推進(jìn)，走出了一條契合辦學(xué)定位、彰顯地方特色、服務(wù)發(fā)展大局的高水平應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)之路。

　　黨建領(lǐng)航 筑牢發(fā)展根基

　　堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是高校一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的根本保證。學(xué)校堅(jiān)持把黨建引領(lǐng)作為“紅色引擎”，加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。

　　把穩(wěn)政治方向，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“第一議題”制度，健全校院兩級理論學(xué)習(xí)中心組制度，推行“院領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)+黨總支督學(xué)+黨支部研學(xué)+黨小組活學(xué)+全體黨員踐學(xué)”五維聯(lián)動(dòng)模式。同時(shí)，利用山西本土紅色資源，成立右玉精神研究院，編印干部讀本，部署建設(shè)“右玉精神之光”黨建活動(dòng)室，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。

　　建強(qiáng)組織體系，激活融合效能。學(xué)校堅(jiān)持黨的一切工作到支部，推動(dòng)黨支部建在學(xué)科、科研團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)教融合平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)從“有形覆蓋”到“有效覆蓋”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校啟動(dòng)爭創(chuàng)“全省黨建工作示范高校”兩年行動(dòng)，建設(shè)“黨建+產(chǎn)教融合”“黨建+科研攻關(guān)”等特色品牌。目前，學(xué)校圍繞有組織科研、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)等領(lǐng)域布局“黨建+”項(xiàng)目14項(xiàng)，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合。

　　鍛造過硬隊(duì)伍，強(qiáng)化人才支撐。學(xué)校實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，建設(shè)3個(gè)“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，“雙帶頭人”黨支部書記配備率達(dá)100%。設(shè)立“黨員先鋒崗”“黨員責(zé)任區(qū)”，引導(dǎo)黨員在關(guān)鍵任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目、攻堅(jiān)一線亮身份、當(dāng)先鋒、作表率。目前，累計(jì)獲批省級教改項(xiàng)目145項(xiàng)，黨員教師貢獻(xiàn)率達(dá)67%。

　　融合賦能 拓寬實(shí)踐路徑

　　學(xué)校主動(dòng)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，持續(xù)深化教育綜合改革，拓寬一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的實(shí)踐路徑。

　　以教育為根本，夯實(shí)科技創(chuàng)新與人才成長的基礎(chǔ)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。學(xué)校重點(diǎn)打造能源、電力等特色專業(yè)集群，擴(kuò)大應(yīng)用型專業(yè)招生數(shù)量，從源頭夯實(shí)應(yīng)用型人才供給基礎(chǔ)。二是深化產(chǎn)教融合育人。學(xué)校堅(jiān)持校地協(xié)同，與中煤集團(tuán)、華中數(shù)控等百余家企業(yè)深度合作，建成128個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合開發(fā)30余門特色課程，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、典型案例融入教學(xué)。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，完善“學(xué)院—二級學(xué)院—督導(dǎo)專家”三級聯(lián)動(dòng)督導(dǎo)體系，年均開展常規(guī)性聽評課1000余次。

　　以科技為牽引，賦能教育發(fā)展和人才培養(yǎng)，推動(dòng)科研成果服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級。一是加強(qiáng)科研管理服務(wù)。學(xué)校積極完善科研管理體制機(jī)制，常態(tài)化實(shí)施“鄯陽青椒計(jì)劃”，獲批國家自然科學(xué)基金依托單位。二是搭建科創(chuàng)服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校整合校內(nèi)外資源，協(xié)同開展平臺(tái)申報(bào)建設(shè)，獲批工業(yè)和信息化部首批本科院?！爸悄苤圃煅b備技術(shù)專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，建設(shè)3個(gè)省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。三是促進(jìn)項(xiàng)目立項(xiàng)與成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校健全科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制，2026年以來科研經(jīng)費(fèi)到賬額較上年全年總量增長109%。四是營造科創(chuàng)育人氛圍。學(xué)校強(qiáng)化校院兩級雙創(chuàng)平臺(tái)建設(shè)，累計(jì)獲省部級以上學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)1478項(xiàng)，其中國家級獎(jiǎng)項(xiàng)310項(xiàng)。

　　以人才為關(guān)鍵，激活教育升級與科技創(chuàng)新的動(dòng)能，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。一是精準(zhǔn)引才聚才。學(xué)校堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)、外部引進(jìn)、聘訓(xùn)結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，柔性引進(jìn)高水平學(xué)術(shù)院長、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀管理人才10余人，專任教師中碩博比例達(dá)98.02%，打造結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、兼具教學(xué)與實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍。二是精心育才強(qiáng)能。學(xué)校出臺(tái)“雙師雙能型”教師管理辦法，規(guī)定教師每4年須參加6個(gè)月的工程實(shí)踐鍛煉，推動(dòng)教師走進(jìn)產(chǎn)業(yè)一線，了解產(chǎn)業(yè)需求。三是科學(xué)用才增效。學(xué)校重點(diǎn)聚焦現(xiàn)代煤化工、高端陶瓷新興產(chǎn)業(yè)及政府治理等領(lǐng)域，與朔州市共建新型智庫。目前，學(xué)校已有碳中和技術(shù)、大數(shù)據(jù)與人工智能等6個(gè)團(tuán)隊(duì)入駐“晉創(chuàng)谷·朔州”，助力地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　系統(tǒng)推進(jìn) 健全長效機(jī)制

　　一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展是一項(xiàng)長期戰(zhàn)略任務(wù)，學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)化系統(tǒng)思維，夯實(shí)制度保障，形成一體化發(fā)展體系。

　　優(yōu)化治理體系，促進(jìn)治理能力現(xiàn)代化。一是完善相關(guān)制度。開展制度建設(shè)“廢改立”，健全以《山西工學(xué)院章程》為基礎(chǔ)的制度框架，出臺(tái)厲行節(jié)約實(shí)施意見，將“過緊日子”落到實(shí)處。二是強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)。召開學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)等重要會(huì)議，以高水平規(guī)劃引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。三是健全統(tǒng)籌機(jī)制。探索建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究重大問題、部署重點(diǎn)任務(wù)、破解瓶頸難題。

　　強(qiáng)化資源保障，拓寬開放辦學(xué)格局。一是以本科教學(xué)工作合格評估為牽引，推動(dòng)人力、物力、信息等資源統(tǒng)籌配置，共建智慧校園。二是主動(dòng)參與地方重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、重要政策研究，積極爭取政府年度財(cái)政支持，改善辦學(xué)條件。三是開展國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，推進(jìn)與白俄羅斯國立技術(shù)大學(xué)合作協(xié)議落地。

　　優(yōu)化考核評價(jià)，健全激勵(lì)約束機(jī)制。學(xué)校將一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展納入年度重點(diǎn)工作和基層黨組織考核重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)職責(zé)定位完善分類考核評價(jià)體系，量化考核教學(xué)科研、產(chǎn)教融合、社會(huì)服務(wù)等評價(jià)維度。以考核結(jié)果定資源、定崗位、定績效，推動(dòng)形成全員投身融合發(fā)展、服務(wù)地方的實(shí)干氛圍。

　?。ㄗ髡呦瞪轿鞴W(xué)院黨委書記）

《中國教育報(bào)》2026年10月21日 第06版