1935年7月13日，成立于1928年的“西安市第一女子平民職業(yè)學?！备麨椤瓣兾魇∷搅⑴嗳A女子初級染織科職業(yè)學?！?，“培華”校名從此啟用。“培華”取黃炎培的培，中華職教社的華，意為基礎之鞏固、前途之發(fā)展，也意在突顯“培育英才、振興中華”的辦學愿景和“打好教育基礎、促進國家發(fā)展”的遠大理想。2003年，經(jīng)教育部批準升格為本科院校，并更名為西安培華學院。

近百年來，培華人以行動為標尺，他們賦予了“培華”這個校名樸素的傳承力；以歲月為軌跡，他們賦予了“家國”這份擔當強大的感召力。一代代培華人把“矢志教育的家國情懷”作為共同的價值追求，以“位卑未敢忘憂國”的博大胸懷，把教育救國、愛國、報國、興國和強國的使命扛在肩上、責任印刻在心中，創(chuàng)造了培華昨天的輝煌和今天的成就。培華開創(chuàng)了陜西民辦教育的先河，用行動向人們展現(xiàn)了中國民辦教育百年發(fā)展的宏偉畫卷。

建校初衷體現(xiàn)教育救國之心。二十世紀初，中國民族工商業(yè)得到快速發(fā)展，一大批實業(yè)家希望通過“實業(yè)救國”實現(xiàn)富民強國夢想，在此影響下教育界人士也想改變落后的教育方式，通過“教育救國”為國家尋找救亡圖存之道。黃炎培聯(lián)合教育界、實業(yè)界人士成立了中華職業(yè)教育社，形成了“使無業(yè)者有業(yè)、使有業(yè)者樂業(yè)”“雙手萬能 手腦并用”“敬業(yè)樂群”的職業(yè)教育思想。

在黃炎培職業(yè)教育思想的影響下，1928年2月吳云芳、梁午峰、石雨琴等人，在中華職教社的指導下籌建了陜西女子職業(yè)教育促進會，由陜西女子職業(yè)教育促進會舉辦了西安第一女子平民職業(yè)學校（平民女職是西安第一所由社會團體舉辦的初級女子職業(yè)學校），學校學制為半年，培養(yǎng)女性學習生活知識和文化知識，重點放在學習掌握生產(chǎn)技能上。

學校培養(yǎng)的學生手藝練習嫻熟、作品優(yōu)良，學校辦學成果得到了社會的積極響應與肯定，還被評為“全國十大優(yōu)良職業(yè)學?！?。學校為解放女性，追求婦女平等、獨立和提升謀生技能持續(xù)貢獻力量，為處于封建勢力壓迫下的廣大婦女打開了新窗口，為積貧積弱的舊中國貢獻人才智慧，踐行了通過教育來實現(xiàn)救國夢想。

抗戰(zhàn)辦學激發(fā)教育愛國之舉。1938年初，日軍大舉侵入中原腹地并向西推進，西安就成為抗日的大后方。在民族危亡的關頭，培華師生以實際行動支援抗戰(zhàn)、保家衛(wèi)國。1937年12月至1938年上半年，培華女職師生以各種形式支援抗戰(zhàn)、抗日救國。全校師生集中力量上午上課，下午投入生產(chǎn)，為參戰(zhàn)前線制作棉被500條，縫制大衣30件。

1938年5月，培華女職還騰出銷售處門面房，讓給從山西中條山抗日戰(zhàn)場送回的傷員臨時居住。女職的學生們還自發(fā)組織縫制了100條毛巾，精心在上面繡上“浴血抗戰(zhàn)”四個字，送到每個傷病員手中，激勵這些抗日將士們安心養(yǎng)傷，爭取早日回到戰(zhàn)場繼續(xù)殺敵。為了努力生產(chǎn)支援前線，培華畢業(yè)生郭俊英等7名學子，前往興平、咸陽、禮泉等地組織傳習所，向當?shù)貗D女傳授腳踏機器織布機的操作，以改變傳統(tǒng)的手工織布法，極大地提高了織布的效率和質(zhì)量，推動了大后方的生產(chǎn)，有力地支援了前線的抗戰(zhàn)。培華女職師生用實際行動參與抗戰(zhàn)、保家衛(wèi)國，把“家國情懷”深深地印刻在信念中、體現(xiàn)在行動上。

體制變革飽含教育報國之情。西安解放后，學校進入了過渡期。培華職校組織師生訂立《愛國公約》及個人執(zhí)行計劃，學唱新國歌和紅色歌曲，激發(fā)愛國熱情，活躍校園生活。隨著地方政府對財經(jīng)人才的急迫需要，學校堅決執(zhí)行政府決定，辦學體制由私立變?yōu)楣k，先后更名為西安第一財經(jīng)學校、西安市財經(jīng)學校，專門為西北地區(qū)培養(yǎng)財經(jīng)人才。

學校改制后，全體師生滿懷激情投入到國家交給的光榮任務中，全身心提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎扎實的財經(jīng)人才。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，西北地區(qū)財經(jīng)人才缺乏得到極大緩解，并逐步飽和。隨后學校又積極響應國家號召，集體遷往東北，組建國家統(tǒng)計局長春統(tǒng)計學校。

無論是更名為西安市財經(jīng)學校還是遷往東北，培華先輩們總是積極響應國家號召、服務國家需要、聽從政府安排，以國家利益為重，在為人民服務、為社會服務、為社會主義建設服務方面做了大量的工作。這種心懷家國、情系教育的執(zhí)著無不體現(xiàn)了愛國之情。

恢復重建延續(xù)教育興國之夢。改革開放初期，為了振興陜西，增加女性獲得高等教育的機會，培養(yǎng)更多的女性人才，充分發(fā)揮婦女在“四化”建設中的重要作用和對陜西省經(jīng)濟建設、社會發(fā)展中的“半邊天”作用，在姜維之老校長等著名教育人士的努力下，西安培華女子大學恢復成立。

培華女大招生對象從參加當年高考的女青年中擇優(yōu)錄取，這一抉擇為國家建設快出人才、多出人才開辟了一條獨特路徑。培華女大讓女性有更多機會接受高等教育的同時，進而也讓更多女知識青年得到了更多就業(yè)機會，為培養(yǎng)時代所需的女工程師、女經(jīng)濟學家、女文學家、女醫(yī)師、女法官等做出貢獻。培華女大的恢復成立也是促進教育綜合發(fā)展、人才多元培養(yǎng)的重要探索與實踐，培華女大成為新形勢下全國最早實踐黨的“多層次、多形式辦學”政策的第一批學校，拉開了陜西民辦高等教育的大幕。

培華女大還受到黨和國家領導人的關注與支持，全國政協(xié)原副主席、中國佛教協(xié)會會長趙樸初題寫“西安培華女子大學”校名。培華女大的恢復成立為西安以及陜西的地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出了重要貢獻，進一步使培華女性教育基因得以傳承和發(fā)揚光大，更為重要的是賡續(xù)和傳承了培華教育興國之夢。

本科教育聚焦教育強國之志。培華始終堅持圍繞中心、服務大局，把對黨忠誠、服務人民、奉獻社會轉化為“服務西部地區(qū)發(fā)展、服務基層建設大局”的自覺行動。姜維之老校長高瞻遠矚謀劃升格本科，在社會各界關心和支持以及培華人的辛勤努力下，2003年經(jīng)教育部批準升格為西部十二省市區(qū)第一所民辦本科高校，更名為西安培華學院。

更名前后的培華緊盯西部大開發(fā)戰(zhàn)略，及時啟動了“本科專業(yè)創(chuàng)新工程”，重點加強西部建設所需專業(yè)建設，有針對性地為西部大開發(fā)培育、培養(yǎng)、儲備亟須人才，為實施本科教育、走內(nèi)涵式發(fā)展道路帶來“創(chuàng)”出了一條新路。

進入新時期的培華，注重自身發(fā)展以更好地服務教育強國戰(zhàn)略。姜波理事長提出以應用型課程建設為抓手，以“六個一”工程為實施路徑，推動產(chǎn)學研深度融合、產(chǎn)學研一體化應用。吸納企（行）業(yè)全方位、全過程參與學科專業(yè)建設、課程設置、人才培養(yǎng)和績效評價，堅持服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，不斷深化教育教學改革，培養(yǎng)契合產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)應用技術型人才，走出一條符合應用型高校服務教育強國戰(zhàn)略的“培華模式”。

關于未來發(fā)展，姜波理事長提出“申碩升大”新目標，標志著培華辦學層次和人才培養(yǎng)進入一個新的發(fā)展階段。培華學院將以自身的戰(zhàn)略確定性，從容應對好未來挑戰(zhàn)的不確定性，走出一條有培華特色的高水平民辦大學之路。