由共青團(tuán)重慶市南岸區(qū)委員會(huì)指導(dǎo)、重慶市南岸區(qū)青少年活動(dòng)中心主辦的重慶市“小暖南網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士共治在行動(dòng)”，近期持續(xù)在社區(qū)、學(xué)校推進(jìn)。12月26日，由資深媒體、行業(yè)專(zhuān)家、大學(xué)教師、網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)者組成的“社會(huì)共治宣講團(tuán)”成員走進(jìn)重慶市南岸區(qū)廣陽(yáng)灣珊瑚中學(xué)校，開(kāi)展“E路護(hù)航 一路陽(yáng)光”網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)通識(shí)宣講，為重慶市珊瑚中學(xué)教育集團(tuán)學(xué)生帶來(lái)沉浸式網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，以社會(huì)共治之力筑牢青少年網(wǎng)絡(luò)安全防線(xiàn)。

此次“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”進(jìn)校園，是重慶市南岸區(qū)推動(dòng)“社會(huì)共治進(jìn)校區(qū)”系列活動(dòng)的重要組成部分，也是貫徹落實(shí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，深化家校社協(xié)同育人機(jī)制的具體行動(dòng)，旨在提升青少年網(wǎng)絡(luò)辨別能力、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，推動(dòng)清朗網(wǎng)絡(luò)空間共建共治。這場(chǎng)生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)通識(shí)課，標(biāo)志著南岸區(qū)“素養(yǎng)培育+社會(huì)共治+技術(shù)賦能”三位一體治理模式在中學(xué)階段的深度落地。

課程以“新聞?dòng)浾吲c媒介素養(yǎng)”為主線(xiàn)，圍繞傳統(tǒng)媒體與新媒體、AI時(shí)代的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)與個(gè)體責(zé)任等板塊展開(kāi)，通過(guò)真實(shí)案例剖析、互動(dòng)問(wèn)答、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考信息真實(shí)性、算法影響、網(wǎng)絡(luò)倫理等現(xiàn)實(shí)議題。課堂上，學(xué)生積極探討如何識(shí)別虛假信息、如何在人工智能時(shí)代保持理性判斷、如何突破信息繭房，展現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)話(huà)題的濃厚興趣與初步認(rèn)知。

本次培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳遞，更是社會(huì)共治理念在校園場(chǎng)景的落地。課程內(nèi)容深度融合重慶市南岸區(qū)在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方協(xié)同的重要性?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接收信息轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與治理，鼓勵(lì)他們成為網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士，在現(xiàn)實(shí)生活中踐行健康用網(wǎng)、理性判斷。

據(jù)悉，廣陽(yáng)灣珊瑚中學(xué)校是一所完全中學(xué)，隸屬珊瑚中學(xué)教育集團(tuán)，于2023年9月正式投入使用，辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)教學(xué)班，可提供3000個(gè)學(xué)位。學(xué)校的數(shù)字化教育設(shè)施實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)兆帶寬入室及智能化運(yùn)維管理，并獲全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)(南岸區(qū))科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、重慶市大書(shū)法聯(lián)盟單位特色學(xué)校、南岸區(qū)中外人文交流特色學(xué)校培育校等榮譽(yù)。

重慶市南岸區(qū)青少年活動(dòng)中心通過(guò)社會(huì)共治構(gòu)建晴朗網(wǎng)絡(luò)空間的創(chuàng)新模式得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)青少年媒介素養(yǎng)分會(huì)組織開(kāi)展的2025年未成年人網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理案例（課例）征集活動(dòng)收錄。