近日，重慶市人和街小學舉辦“萬馬奔騰迎新歲，舞韻繪飾憶崢嶸”2026年迎新藝術(shù)綜合實踐活動。活動以“美術(shù)制作道具+集體歌舞展演”為美育載體，深化藝術(shù)實踐常態(tài)化理念，并通過“課堂學會、全員勤練、活動常展”閉環(huán)模式，讓學生在“繪飾”創(chuàng)作中定格紅色記憶、感知藝術(shù)之美，在“舞韻”展演中展現(xiàn)昂首姿態(tài)、體悟奮進之力。活動旨在營造向上向善的校園文化，推動美育普及落地，助力學生全面發(fā)展、健康成長。

此次活動還成為學校小記者社團學生的實戰(zhàn)現(xiàn)場。5位小記者臨時接到采訪任務，需要在完成自己的展演項目后見縫插針獨立完成采訪任務。此次采訪任務要求小記者們在演出現(xiàn)場，獨立完成一條標準消息所需素材的采訪，全程考驗他們的臨場采訪和應變能力。

活動現(xiàn)場，四年級學生菡倬和三年級學生筱柒在社團課教師的鼓勵下，鼓起勇氣完成采訪。三年級學生小起，發(fā)現(xiàn)原采訪對象備演繁忙后，迅速調(diào)整方向，轉(zhuǎn)向活動策劃人之一的教師李婉韻，圍繞活動設(shè)計初衷展開提問，順利完成采訪。

四年級學生欣格為尋找安全負責人，機智求助小記者負責教師，經(jīng)引薦順利完成采訪任務。五年級學生希希主動承接臨時采訪任務；學生皓玥靈活調(diào)整采訪方向，把采訪目標轉(zhuǎn)向負責本次活動的副校長。

此次現(xiàn)場采訪，小記者們既是活動的觀察者、記錄者，也是參與者、推動者，成為“全員參與、全程紀實、全面鍛煉”綜合實踐課的真實案例。這種藝術(shù)展示與實踐育人的融合，不僅增強了活動的教育張力，更讓學生在動態(tài)現(xiàn)場中鍛煉了溝通能力、應變能力與責任擔當，實現(xiàn)了美育與實踐教育的雙向賦能。