中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉盾 通訊員 黃道鳴 鐘羅金）為進一步促進粵東西北地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升粵東西北地區(qū)基礎教育教學質(zhì)量和水平，2020-2022年，廣東省實施“原中央蘇區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)”（簡稱“三區(qū)”）教師全員輪訓工作。廣東多方聯(lián)動，合力并進，打造“一對一”“訂制式”精準培訓模式，為“三區(qū)”教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的培訓課程資源，計劃到2021年底累計完成17萬名教師輪訓任務。

廣東省教師繼續(xù)教育指導中心指引各省級中小學教師發(fā)展中心、相關高校，與“三區(qū)”各縣（市、區(qū)）做好對接工作。省、市、縣（市、區(qū)）三級中小學教師發(fā)展中心聯(lián)動，按照“一縣一案”的要求，精細研制輪訓方案。省級中小學教師發(fā)展中心先后39次深入“三區(qū)”縣（市、區(qū)）開展調(diào)研指導，分學科、分階段組織79個班次的專業(yè)培訓，指導各實施單位以專家引領、入校（園）診斷指導、同課異構等多種培訓形式，全面提升“三區(qū)”教師全員輪訓質(zhì)量。

為有力推動“三區(qū)”教師全員輪訓全面實施，廣東省教師繼續(xù)教育指導中心組織各省級中小學教師發(fā)展中心及相關高校，深入開展“三區(qū)”教師專業(yè)發(fā)展需求調(diào)研，聚焦“三區(qū)”教師專業(yè)發(fā)展需求，進行專題、專項、?？婆嘤枴ＨA南師范大學以“新時期專業(yè)素養(yǎng)”為主題，分層分類組織“三區(qū)”幼兒園園長、中學校長、教研員開展專題培訓。廣東第二師范學院以“師德師風”為專題，組織廣東汕頭市潮南區(qū)教師開展培訓。廣東外語藝術職業(yè)學院以“學校管理”為專題，組織廣東揭陽市普寧、揭西校（園）長、學校中層干部開展培訓。

廣東針對不同受訓對象，分層、分類、分科精準培訓，靈活運用培訓方式方法，切實提高培訓質(zhì)量、實效性。

據(jù)介紹，廣東還搭建“三區(qū)”教師發(fā)展共同體，引導區(qū)域間加強協(xié)作交流。其中汕尾市城區(qū)、陸豐市、海豐縣和陸河縣四地學員，建立基于學緣的發(fā)展共同體。韶關學院開設“韶院微講壇”，引導區(qū)域教師共同探索研討，推動區(qū)域教師專業(yè)水平共同發(fā)展。

據(jù)悉，2020年，廣東10個省級中小學教師發(fā)展中心以及有關高校、10個地市和35個縣（市、區(qū)），合計開展1368天集中研修、816588學時遠程研修，完成8萬余人次培訓任務。