27.27秒。

這是湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)急救援專業(yè)大三學(xué)生陳子帆穿好一整身滅火防護(hù)服的最快用時(shí)。而在大一第一次接觸滅火服時(shí)，他手忙腳亂，花了一分半鐘。

一年后，他將自己的紀(jì)錄縮短了整整一分鐘。

不僅如此，他還考取了國際繩索救援裁判員證書，擔(dān)任芙蓉藍(lán)天應(yīng)急救援隊(duì)水域組副組長。從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室到國際賽場(chǎng)，這位23歲的年輕人正以“加速度”靠近自己的職業(yè)理想。

他的故事，也是職業(yè)教育“人人出彩”的一個(gè)生動(dòng)注腳。

“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)”

“學(xué)長沒說話，我自己臉先紅了?！贝笠粍?cè)雽W(xué)，陳子帆第一次穿戴滅火防護(hù)服。拉鏈卡住，頭盔戴歪，手套掉了兩次。學(xué)長掐下秒表——1分多鐘。對(duì)于救援專業(yè)而言，這意味著“不及格”。

從那以后，實(shí)訓(xùn)室成了他的“第二個(gè)宿舍”。冬天穿著厚重的防火服，一套動(dòng)作下來渾身濕透；夏天訓(xùn)練服上結(jié)著一層白花花的汗堿。手上磨出血泡，挑破了繼續(xù)練；膝蓋磕出大面積淤青，他仍然只說“再來一次”。

練空氣呼吸器佩戴時(shí)，他曾連續(xù)10次未達(dá)標(biāo)。但看到手機(jī)屏保上消防員的壁紙，想起自己想成為的樣子，他又撿起面罩反復(fù)打磨動(dòng)作。他把整套動(dòng)作拆解成20多個(gè)節(jié)點(diǎn)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)練習(xí)上千次。從1分30秒到50多秒，再到30多秒，最終穩(wěn)定在27.27秒。這一成績(jī)至今是校園紀(jì)錄。

有人問他，訓(xùn)練這么苦，有沒有覺得某些努力白費(fèi)了？

他的回答有點(diǎn)不一樣：“我做什么都不會(huì)白做。要么成功，要么學(xué)到東西。對(duì)了就是成功，錯(cuò)了就是進(jìn)步。我每次就是這么想的?！?/p>

大學(xué)生站上國際裁判席

在學(xué)校老師的指導(dǎo)與推薦下，陳子帆參加了第一屆國際繩索救援賽事裁判員培訓(xùn)班，以及2025三明·闖世界繩索與水域救援技術(shù)交流賽。

該項(xiàng)賽事由福建三明市人民政府等主辦，特邀瑞士籍國際繩索救援專家擔(dān)任主裁判。來自泰國、葡萄牙、瑞士等國家及國內(nèi)多地的近30支救援隊(duì)伍、300余名救援人員同臺(tái)競(jìng)技。能在這個(gè)平臺(tái)上參與執(zhí)裁，對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說并不多見。

4天培訓(xùn)，強(qiáng)度極大。白天跟著導(dǎo)師實(shí)操演練、模擬執(zhí)裁，晚上整理筆記、梳理規(guī)則到深夜。他主動(dòng)向各地救援前輩請(qǐng)教，把每一個(gè)爭(zhēng)議判例記在本子上反復(fù)琢磨。

有人質(zhì)疑：“一個(gè)大學(xué)生來當(dāng)裁判，能行嗎？”

他坦言：“心里確實(shí)有些忐忑，但更多的是想證明自己。培訓(xùn)時(shí)我加倍努力，虛心向前輩請(qǐng)教，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吃透。正式執(zhí)裁時(shí)，我用嚴(yán)謹(jǐn)公正的態(tài)度對(duì)待每一次判罰，慢慢贏得了認(rèn)可?！?/p>

最終，陳子帆通過考核，獲得國際繩索救援裁判員證書，并全程參與正式賽事執(zhí)裁，主要負(fù)責(zé)記錄參賽隊(duì)伍的操作規(guī)范性和安全性。

多一張證，就多一條救人的路

除了校內(nèi)課程，陳子帆還自費(fèi)參加了多項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)和考試。紅十字救護(hù)員證書、“第一目擊者”證書、一級(jí)射擊裁判證、中國探險(xiǎn)協(xié)會(huì)證書、山地戶外運(yùn)動(dòng)技能證、中國災(zāi)害防御協(xié)會(huì)繩索救援員一級(jí)證書、CAAC無人機(jī)執(zhí)照、國際繩索救援裁判證……覆蓋應(yīng)急救護(hù)、繩索救援、無人機(jī)偵察等多個(gè)方向。

自費(fèi)考證給他帶來了不小的經(jīng)濟(jì)壓力。最貴的一次花了一萬多元。錢不夠，他就自己掙。

課余時(shí)間，他在戶外基地當(dāng)繩索教練，帶游客走關(guān)卡；晚上跑去餐館端盤子、收拾桌子。兼職的間隙，別人刷手機(jī)，他掏出隨身帶的小繩子和鎖扣，低頭練繩結(jié)。手指在繩間飛快穿梭，鎖扣打開、扣上、再打開，反反復(fù)復(fù)。訓(xùn)練場(chǎng)之外，這些零碎的時(shí)間也被他塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。

家里會(huì)支持一部分費(fèi)用，但他更想靠自己。每一筆培訓(xùn)費(fèi)、考試報(bào)名費(fèi)，都有一半是他做端盤子等工作掙出來的。攢夠了，就去報(bào)下一個(gè)班。

憑借扎實(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)，他加入芙蓉藍(lán)天應(yīng)急救援隊(duì)實(shí)習(xí)，并擔(dān)任水域組副組長。他參與梳理水域救援操作規(guī)范，組織隊(duì)內(nèi)日常訓(xùn)練，負(fù)責(zé)裝備檢查和維護(hù)。

同時(shí)，他在校內(nèi)擔(dān)任應(yīng)急救援協(xié)會(huì)副會(huì)長，帶動(dòng)學(xué)弟學(xué)妹一起訓(xùn)練。有學(xué)弟向他請(qǐng)教繩索救援知識(shí)，他就利用課余時(shí)間給大家開小灶：從基礎(chǔ)繩結(jié)的打法、使用場(chǎng)景，到專業(yè)裝備的識(shí)別與穿戴，一步步耐心示范講解。“把我會(huì)的傳下去，以后他們也能教別人?！彼€經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)，開展安全宣傳、排查消防隱患，把救援技能從校園帶到更多人身邊。

“知不足而奮進(jìn)，望山遠(yuǎn)而前行?！彼f。

那套被他穿了幾百次的滅火防護(hù)服，袖口已經(jīng)磨得發(fā)白。而他的救援之路，才剛剛開始。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 謝咪咪 記者 陽錫葉）