中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 蘇峰）“課堂上AI創(chuàng)作多聚焦潮流題材，來(lái)到杏城，我們的創(chuàng)作關(guān)鍵詞變成石板民居、太行老井、山間古槐?！苯?，在山西省長(zhǎng)治市平順縣玉峽關(guān)鎮(zhèn)杏城村，村委會(huì)黨員活動(dòng)室里人頭攢動(dòng)，由長(zhǎng)治學(xué)院“傳”流不息實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與杏城村村委會(huì)聯(lián)合打造的“見杏城”主題攝影展正在開展。

“這次展覽是團(tuán)隊(duì)十余天駐村實(shí)踐的集中成果匯報(bào)?！睂?shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員尹福介紹。

120幅以“見人?見門?見景”為脈絡(luò)的紀(jì)實(shí)作品、數(shù)字航拍短片、4部本土民間故事AIGC短視頻同步亮相，累計(jì)吸引村民、游客200余人到場(chǎng)觀展。13名學(xué)子在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，依托專業(yè)特長(zhǎng)，為這座文脈依靠口耳相傳、缺少系統(tǒng)影像文字存檔的太行古村，完成鄉(xiāng)土文化搶救性挖掘，搭建起完整的鄉(xiāng)村文化數(shù)字檔案。

杏城村坐落在太行腹地，積淀百年村史與豐富民間傳說(shuō)，但深山區(qū)位限制導(dǎo)致民俗資源逐步流失。

進(jìn)村后，隊(duì)員走遍全村街巷、古建、梯田，完成全域、全時(shí)段航拍取景，搭建村落影像資源庫(kù)；逐戶登門拜訪村內(nèi)鄉(xiāng)賢耆老，用錄音、攝像完整收錄口述史料，將零散村史、神話軼事統(tǒng)一文字歸檔。

“山間多變的光線、濃重的方言、嘈雜的戶外采訪環(huán)境，都是課本中不曾出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)考題。”團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持先向村民采風(fēng)取土，再借助數(shù)字工具二次創(chuàng)作。采風(fēng)收集的一手素材，被團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)化為多元數(shù)字文創(chuàng)成果。運(yùn)用AIGC技術(shù)創(chuàng)作的上黨梆子本土音律杏城專屬村歌，《巍巍太行 大美杏城》等四部原創(chuàng)AI文旅宣傳短片，讓冰冷技術(shù)浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)土煙火氣。

“依托影像、文字、音頻素材，我們搭建微信公眾號(hào)、抖音、視頻號(hào)全媒體矩陣，持續(xù)推送村落風(fēng)光與民間故事，持續(xù)擴(kuò)大杏城村對(duì)外知名度，讓深山文脈走出太行。”長(zhǎng)治學(xué)院指導(dǎo)教師楊江偉說(shuō)。

村“兩委”負(fù)責(zé)人姜文清表示，青年學(xué)子帶來(lái)的數(shù)字創(chuàng)意、新媒體傳播思路，為古村文化保護(hù)、文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟全新路徑。