中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張菁）連日來，遼東地區(qū)連續(xù)多日高溫。在遼寧省東港市長山鎮(zhèn)大頂子村，遼寧科技學(xué)院師生與農(nóng)戶一同搶抓農(nóng)時(shí)。地頭上，60歲的李雪梅教授正在手把手指導(dǎo)農(nóng)戶如何利用原生土壤制作發(fā)酵劑，學(xué)生們也跟著翻堆、測溫、記錄……

近幾年，學(xué)校教師在本溪、鳳城、東港等地的鄉(xiāng)村幫扶中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)正面臨著土壤板結(jié)、地力匱乏、果品品質(zhì)下降的困境，而農(nóng)戶家中大量廢棄的果皮、菜葉、秸稈和菇渣卻蘊(yùn)含著改良土壤的潛力。遼寧科技學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)以省級(jí)科技特派團(tuán)為依托，持續(xù)將高校智力資源輸送至遼東地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線。從草莓、西紅柿大棚，到白鮮皮種植園，酵素技術(shù)正在逐步推開。

“自從噴了這酵素，草莓不僅長得壯實(shí)，連病蟲害都少了！果子結(jié)得又大又亮，關(guān)鍵是賣出了精品價(jià)。”來自鳳城市紅旗鎮(zhèn)的草莓種植戶說。幾個(gè)不起眼的塑料大桶，裝著為農(nóng)戶量身定制的“生態(tài)法寶”，成了他們種地的底氣。

在這場科技興農(nóng)接力中，遼寧科技學(xué)院始終堅(jiān)持把立德樹人與科技服務(wù)結(jié)合起來，把課堂教學(xué)與鄉(xiāng)村實(shí)踐融合起來。在白鮮皮種植園，學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)吃住在園區(qū)，從堆肥制作、數(shù)據(jù)監(jiān)測，到給農(nóng)戶講解制備方法，田間地頭成了生動(dòng)的“大思政課”。

隨著技術(shù)不斷成熟，遼寧科技學(xué)院的幫扶模式從單一技術(shù)指導(dǎo)升級(jí)為全鏈條產(chǎn)業(yè)賦能。團(tuán)隊(duì)編寫了《白鮮皮四位一體農(nóng)用酵素技術(shù)實(shí)用手冊》，提出“跨作物生態(tài)解決路徑”，構(gòu)建起“農(nóng)業(yè)廢棄物—環(huán)保酵素—生態(tài)肥田”的綠色循環(huán)模式?？萍贾r(nóng)的“朋友圈”越來越大，酵素技術(shù)逐步成為縣域特色農(nóng)產(chǎn)品打造“零農(nóng)殘”IP的重要支撐。

據(jù)悉，自2017年學(xué)校生物酵素團(tuán)隊(duì)成立并走進(jìn)鄉(xiāng)村以來，團(tuán)隊(duì)深耕科技興農(nóng)即將迎來第十個(gè)年頭。從“沒人信”到“搶著要”，轉(zhuǎn)變靠的是實(shí)干，是和村民心貼心的交流，是實(shí)實(shí)在在的效益。