中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 龍雨 記者 龍超凡）近日，三明學(xué)院文化傳播學(xué)院“疆來有我2.0”推普普法微短劇全國重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)奔赴新疆瑪納斯縣，師生走進(jìn)校園課堂、村鎮(zhèn)農(nóng)戶、產(chǎn)業(yè)田間，創(chuàng)新影像化宣講形式，把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)際力量。

為破解單一宣講覆蓋人群有限、吸引力不足的問題，實(shí)踐隊(duì)搭建校園、村鎮(zhèn)、基層干部三位一體常態(tài)化推普體系，讓規(guī)范普通話融入各族群眾日常交流。在校園里，隊(duì)員們走進(jìn)瑪納斯縣第五小學(xué)、玉緣社區(qū)中小學(xué)打造趣味普通話課堂，通過詩文誦讀、發(fā)音糾正、漢字糾錯(cuò)互動(dòng)等趣味環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，課后為孩子們發(fā)放推普文創(chuàng)產(chǎn)品，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成規(guī)范用語用字的良好習(xí)慣。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)深入各村社區(qū)，面向各族群眾、青少年開展常態(tài)化口語交流輔導(dǎo)，以通用語言搭建各族群眾溝通往來的連心橋。

除了線下宣講，團(tuán)隊(duì)開展影視化推普宣傳，結(jié)合瑪納斯本地生活場景、語言學(xué)習(xí)真實(shí)故事，拍攝了8部主題微短劇、1個(gè)25分鐘推普趣味課堂小視頻和1部先進(jìn)推普個(gè)人專題片，以拓展推普傳播渠道。其中，微短劇《一字之差的朋友》聚焦小學(xué)生混淆“朋”與“盆”的用字問題，現(xiàn)場糾正字音字形，引導(dǎo)孩子規(guī)范書寫；《酒莊里的普通話》還原酒莊講解員平翹舌發(fā)音混淆，把“珍藏”說成“真嘗”造成語義誤解的場景，現(xiàn)場示范標(biāo)準(zhǔn)讀音；《誰把鸕鶿叫爐子》以濕地觀鳥為背景，針對方言讀音偏差耐心糾正“鸕鶿”的標(biāo)準(zhǔn)讀法，鮮活易懂的劇情讓語言規(guī)范知識深入人心。

實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)教師王劭政介紹，這些微短劇覆蓋校園學(xué)普、基層普法、產(chǎn)業(yè)溝通、日常用語糾錯(cuò)等多元場景，配套紀(jì)實(shí)紀(jì)錄片《天山下的學(xué)普達(dá)人》，真實(shí)記錄邊疆群眾主動(dòng)學(xué)習(xí)、使用普通話的成長故事，借助影像載體可以讓推普內(nèi)容更通俗、傳播范圍更廣。