在廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)西縣沙扒鎮(zhèn)，一塊挨著一塊的養(yǎng)殖塘像方形的鏡子，在土地上鋪開(kāi)。盛夏烈日下，暨南大學(xué)“漁重芯長(zhǎng)”突擊隊(duì)的研究生張文清與隊(duì)員沿著海岸線(xiàn)，邊走邊記錄養(yǎng)殖現(xiàn)狀。

2026年6月，廣東大中小學(xué)生“研習(xí)南粵”暑期教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)，暨南大學(xué)積極響應(yīng)，把社會(huì)實(shí)踐作為“大思政課”的重要內(nèi)容，引導(dǎo)青年團(tuán)隊(duì)在嶺南特色產(chǎn)業(yè)、海洋產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。其中，學(xué)校生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院“漁重芯長(zhǎng)”突擊隊(duì)聚焦海水魚(yú)類(lèi)良種繁育、生態(tài)養(yǎng)殖等，開(kāi)展一體化技術(shù)攻關(guān)。

讓一顆小小的魚(yú)卵自然破殼，并不是一件容易的事。魚(yú)卵的孵化環(huán)境條件嚴(yán)苛，只要溫度、鹽度發(fā)生輕微的變化，都有可能讓它們停止生長(zhǎng)發(fā)育。陽(yáng)西的廣鹽性魚(yú)類(lèi)育苗長(zhǎng)期依賴(lài)天然海水，一場(chǎng)暴雨、一次暴曬，都會(huì)導(dǎo)致近海鹽度發(fā)生變化，影響?hù)~(yú)苗成活。對(duì)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶(hù)來(lái)說(shuō)，一池苗子就是大半年的收成，一旦遭遇風(fēng)險(xiǎn)便可能損失很大。

“在當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件下，鹽度到底會(huì)對(duì)魚(yú)苗的存活產(chǎn)生什么樣的影響？”張文清不斷追問(wèn)，在實(shí)驗(yàn)室里翻閱了大量文獻(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)論文的答案五花八門(mén)。今年暑假，張文清帶著實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)解開(kāi)的疑團(tuán)，隨突擊隊(duì)來(lái)到了陽(yáng)西。這支來(lái)自暨南大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院生態(tài)學(xué)系的隊(duì)伍，聚焦海洋產(chǎn)業(yè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求，將高?？蒲匈Y源、青年人才力量與基層產(chǎn)業(yè)實(shí)際相結(jié)合，持續(xù)服務(wù)陽(yáng)西縣現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展。

抵達(dá)陽(yáng)西后，暨南大學(xué)“漁重芯長(zhǎng)”突擊隊(duì)先沿著沙扒鎮(zhèn)漁港碼頭和養(yǎng)殖塘走了一圈，了解養(yǎng)殖品種、摸清場(chǎng)地布局。傍晚時(shí)分，他們?cè)诮稖y(cè)了幾組水樣，對(duì)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖環(huán)境做了一次初步評(píng)估。

帶著這些在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)直接扎進(jìn)了當(dāng)?shù)氐挠H本養(yǎng)殖車(chē)間。技術(shù)員領(lǐng)著大家分組測(cè)量不同親魚(yú)池的鹽度、水溫和溶解氧，記錄親魚(yú)的攝食反應(yīng)。技術(shù)員還指導(dǎo)他們通過(guò)體表特征，判斷親魚(yú)成熟度。

把一線(xiàn)數(shù)據(jù)拿到手后，團(tuán)隊(duì)成員集中討論，將采集到的水質(zhì)信息、觀察記錄與實(shí)驗(yàn)室原有方案一一比對(duì)。他們調(diào)整了鹽度過(guò)渡的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，同時(shí)融進(jìn)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶(hù)的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)。

張文清負(fù)責(zé)鹽度梯度實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)收集與記錄。在親本車(chē)間里，他一遍遍測(cè)量在不同鹽度條件下，親魚(yú)的攝食活躍度、體表狀態(tài)和水質(zhì)指標(biāo)變化。他再和團(tuán)隊(duì)圍繞鹽度馴化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)反復(fù)推敲，用塘頭的一手經(jīng)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn)方案。

魚(yú)苗每次成功破殼，都能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)鼓舞。顯微鏡頭下，一粒粒幾乎透明的魚(yú)卵在水流中掙扎、翻滾。隨后，一條條針尖般大小的生命鉆出卵殼，搖搖晃晃地游了出來(lái)。觀察到胚胎成功孵化，張文清會(huì)欣喜地拍下照片，分享給團(tuán)隊(duì)其他成員。

暨南大學(xué)“漁重芯長(zhǎng)”突擊隊(duì)在陽(yáng)西開(kāi)展?jié)O業(yè)相關(guān)工作，遠(yuǎn)不止本次暑期實(shí)踐?！拔覀兒彤?dāng)?shù)仄髽I(yè)合作已有十多年了。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師崔淼表示，針對(duì)黃鰭棘鯛、尖吻鱸等海水魚(yú)類(lèi)，團(tuán)隊(duì)持續(xù)開(kāi)展了種質(zhì)資源分析、親本保種、繁殖孵化等一體化技術(shù)攻關(guān)。

團(tuán)隊(duì)希望幫助陽(yáng)西豐富苗種的優(yōu)質(zhì)品系，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈?！拔覀冞x這個(gè)方向，是為廣東海洋牧場(chǎng)建設(shè)特別是深遠(yuǎn)海養(yǎng)殖提供優(yōu)質(zhì)苗種，同時(shí)也想擴(kuò)大海水魚(yú)的養(yǎng)殖區(qū)域和范圍，為鹽度較低的海域提供適應(yīng)苗種?！贝揄到忉屨f(shuō)。

從實(shí)驗(yàn)室到塘頭，再?gòu)奶令^回到實(shí)驗(yàn)室，團(tuán)隊(duì)這樣的往返持續(xù)了多年。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)辦了多期技術(shù)培訓(xùn)班?！澳芨惺艿轿覀兪菍?shí)實(shí)在在地幫助當(dāng)?shù)貪O民解決問(wèn)題。”在團(tuán)隊(duì)成員涂雅文看來(lái)，參加這樣的實(shí)踐能讓她切身體會(huì)到實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。

如今，張文清和伙伴們還經(jīng)常去親本車(chē)間里，換水、取樣、記錄、觀察，準(zhǔn)備按更細(xì)致的鹽度梯度，重新孵化一批魚(yú)苗?！爱?dāng)我們的數(shù)據(jù)能幫養(yǎng)殖戶(hù)多掙一分收入、少冒一次風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，才能算真正地學(xué)以致用，”張文清說(shuō)，“這片塘頭教會(huì)我們的遠(yuǎn)比書(shū)本上的更多，也更厚重?！保?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 林子琪 蔣穎妍 記者 劉盾）