“還沒開學(xué)，老師就來家訪了，太意外了……”近日，貴州省臺江縣一戶普通苗族家庭里，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院2026級新生張貴英，迎來了該校教師專程上門走訪。

今年夏天，張貴英被寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院低空物流專業(yè)錄取。喜悅之余，她對即將到來的大學(xué)生活充滿忐忑：學(xué)校什么樣？專業(yè)學(xué)什么？自己能不能適應(yīng)？讓她不安的還有家里的經(jīng)濟(jì)狀況：多子女家庭，父親工作不穩(wěn)定，母親在本地打零工。

這份寫在錄取通知書背后的擔(dān)憂，被學(xué)校“讀”到了。早在新生錄取信息匯總后，商學(xué)院班主任鄭樂天便通過視頻連線，對張貴英進(jìn)行了一對一“云家訪”。屏幕那頭，鄭樂天仔細(xì)詢問了她的家庭情況和實(shí)際困難，也向她介紹了學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置和校園生活。“老師告訴我，學(xué)校有完善的資助體系，還有勤工助學(xué)崗位，讓我別為學(xué)費(fèi)發(fā)愁。”張貴英說，那次視頻通話讓她心里踏實(shí)了不少。

為了更深入地了解學(xué)生的成長環(huán)境，商學(xué)院還將張貴英納入線下走訪名單。9月初，寧波城市職院教師朱嵐?jié)龑３痰綇堎F英家中走訪。作為赴黔博士服務(wù)團(tuán)成員，已在臺江縣掛職近兩年的他，一直關(guān)注著兩地教育資源的對接。朱嵐?jié)鎸γ媪私鈴堎F英的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境，為她介紹學(xué)校情況和專業(yè)前景，并耐心解讀了學(xué)校的資助政策，并叮囑她，出發(fā)前準(zhǔn)備好相關(guān)證明材料，報(bào)到當(dāng)天可以直接到學(xué)校設(shè)立的“綠色通道”接待點(diǎn)辦理入學(xué)手續(xù)，現(xiàn)場會有老師協(xié)助。

聽到這里，張貴英心里的石頭總算落了地。她接過學(xué)院準(zhǔn)備的文創(chuàng)禮包，對這個(gè)即將奔赴的大學(xué)校園，多了一份親切的想象。

這場跨越千里的家訪，是寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院2026年暑期“三訪”工作的一個(gè)縮影。今年暑假，該校6個(gè)二級學(xué)院同步啟動輔導(dǎo)員“三訪”活動——訪家庭、訪校友、訪企業(yè)，將育人觸角延伸到學(xué)生家門口和產(chǎn)業(yè)第一線。

截至目前，該校6個(gè)學(xué)院共組織49名輔導(dǎo)員、班主任累計(jì)線下實(shí)地走訪學(xué)生家庭111戶，現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決學(xué)生各類實(shí)際困難53項(xiàng)。從資助政策落地到心理疏導(dǎo)，從學(xué)業(yè)規(guī)劃到助學(xué)貸款辦理，從入學(xué)適應(yīng)到生活安排，做到困難早識別、政策早宣講、幫扶早介入，讓眾多新生“未入校門，先感校暖”。

“三訪”工作精準(zhǔn)發(fā)力的背后，是該校多年積淀的資助育人體系。長期以來，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持把精準(zhǔn)資助作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、守護(hù)教育公平的重要抓手，構(gòu)建了獎、助、貸、勤、補(bǔ)、免、償多元一體的資助體系，既做物質(zhì)上的幫扶，更注重精神上的扶志。該校連續(xù)10年開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生寒假返鄉(xiāng)路費(fèi)補(bǔ)助活動，惠及1500余人次；每年設(shè)置300余個(gè)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，多名學(xué)生獲評省級“勤工助學(xué)之星”，讓越來越多的學(xué)生在實(shí)踐中完成從“受助”到“自助”、再到“助人”的成長躍升。

（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎 通訊員 袁瑩瑩 盧萍 李可慧）

寧波城市職院教師到張貴英家中家訪 學(xué)校供圖