中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞 通訊員 高云微）“每一次細(xì)致核對(duì)，每一次嚴(yán)謹(jǐn)記錄，每一次耐心傾聽(tīng)，都是我們專業(yè)和責(zé)任的起點(diǎn)?！比涨?，華東政法大學(xué)2024級(jí)法學(xué)類本科生開(kāi)啟為期13周的法治實(shí)踐課程，近1500名青年學(xué)子奔赴全國(guó)30座城市的近200家政法單位，走進(jìn)一線實(shí)務(wù)崗位參加“有組織專業(yè)實(shí)習(xí)”，校長(zhǎng)肖凱在出征儀式上向同學(xué)們送上諄諄囑托。

“有組織專業(yè)實(shí)習(xí)”為4學(xué)分的必修課程，實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須完成5個(gè)方面的實(shí)習(xí)考核任務(wù) ，即參與辦理一個(gè)案件、參與研究一項(xiàng)課題、撰寫(xiě)一篇實(shí)務(wù)論文、制作一份法律文書(shū)、完成一份案例分析報(bào)告。

把課堂搬到法治中國(guó)建設(shè)一線，讓學(xué)生在實(shí)務(wù)崗位上歷練成長(zhǎng)，這是華東政法大學(xué)法學(xué)人才培養(yǎng)改革的創(chuàng)新探索。

以2024級(jí)法學(xué)類本科生專業(yè)實(shí)習(xí)為抓手，該校正式開(kāi)啟一場(chǎng)以實(shí)踐育人為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革，貫通培養(yǎng)方案、課程教學(xué)、質(zhì)量管理、評(píng)價(jià)體系、人事制度、學(xué)生管理等各個(gè)方面。

變化，首先體現(xiàn)在法學(xué)類本科生人才培養(yǎng)方案里。

新出臺(tái)的人才培養(yǎng)方案里，法學(xué)類本科生畢業(yè)學(xué)分要求從156分調(diào)減至130分，并大幅提升實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比重，推動(dòng)培養(yǎng)重心從知識(shí)傳授向?qū)崉?wù)能力塑造傾斜，進(jìn)而倒逼課程內(nèi)容和教學(xué)方式的變革。

“法學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。我們推進(jìn)實(shí)踐導(dǎo)向，并不是弱化理論教學(xué)，而是要推動(dòng)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓師生了解、熟悉、分析、研究中國(guó)法治實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題。”肖凱表示。

到實(shí)務(wù)崗位上實(shí)習(xí)，將書(shū)本中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到法務(wù)實(shí)踐中去檢驗(yàn)，是法學(xué)人才成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

以往，學(xué)生實(shí)習(xí)大都是自己找單位、找崗位，而這一次，崗位全部由學(xué)校統(tǒng)籌對(duì)接。

2025年10月起，華東政法大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走進(jìn)全國(guó)多地，深入法檢、司法行政單位面對(duì)面溝通實(shí)習(xí)合作。經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選打磨，綜合考量國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、主要生源地、學(xué)生意愿、保障條件等各方面因素，最終拓展了2000余個(gè)優(yōu)質(zhì)崗位納入選崗系統(tǒng)，全面向?qū)W生開(kāi)放。

崗位有了，如何做到公平合理選崗？學(xué)校研發(fā)了智能選崗系統(tǒng)，遵循“順序志愿優(yōu)先、生源地優(yōu)先、兜底原則”，最大限度滿足學(xué)生個(gè)性化需求，做好崗位匹配。學(xué)校還籌措資金，統(tǒng)一承擔(dān)往返實(shí)習(xí)地一次性交通，統(tǒng)籌安排住宿，為全體實(shí)習(xí)生購(gòu)置專項(xiàng)保險(xiǎn)，為學(xué)生解除后顧之憂。

“走到哪里，你們都是華政人，身后始終有華政。”出征儀式上，校長(zhǎng)的這句話讓無(wú)數(shù)同學(xué)感動(dòng)不已。

“我們一定把握這難得的實(shí)務(wù)歷練機(jī)會(huì)，不負(fù)學(xué)校的期許與華政人的初心?！狈▽W(xué)生應(yīng)庭筠激動(dòng)地說(shuō)。

和學(xué)生一起“出征”的，還有專業(yè)教師。記者了解到，依托本次專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校安排專業(yè)教師常駐實(shí)習(xí)基地沉浸式帶教，在指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，推動(dòng)教師扎進(jìn)法治實(shí)務(wù)沃土搞科研，把論文寫(xiě)在法治中國(guó)建設(shè)一線。