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　　中國人民大學(xué)今年本科招生政策有哪些新變化和新亮點，拔尖人才培養(yǎng)模式有哪些新升級？近日，記者專訪中國人民大學(xué)黨委常委、副校長支曉強，圍繞學(xué)校辦學(xué)特色、招生情況、人才培養(yǎng)模式等考生和家長關(guān)心的問題進(jìn)行了采訪。

　　記者：結(jié)合中國人民大學(xué)的辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)，請您介紹一下學(xué)校今年的整體招生概況。

　　支曉強：2026年，學(xué)校繼續(xù)擴(kuò)大本科招生規(guī)模，增量主要投向國家戰(zhàn)略急需、新興學(xué)科和交叉學(xué)科。中關(guān)村、通州、蘇州3個校區(qū)均將迎來本科新生，形成“一校多園”協(xié)同育人格局。中關(guān)村校區(qū)重點布局人工智能、計算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)與生命資源等新質(zhì)理工科集群，建設(shè)人工智能與未來科技產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地；通州校區(qū)是新時代示范校園，已于2025年全面投用，2026年秋季將有29個教學(xué)單位的本科新生、碩士新生入駐；蘇州校區(qū)作為學(xué)校唯一的京外校區(qū)，重點承載中外合作辦學(xué)和新興交叉學(xué)科。

　　記者：學(xué)校今年的本科招生政策有哪些亮點？

　　支曉強：一是優(yōu)勢學(xué)科全面賦能本科培養(yǎng)。學(xué)校有14個“雙一流”建設(shè)學(xué)科、17個領(lǐng)軍學(xué)科、10個優(yōu)勢學(xué)科和72個國家級、省部級一流專業(yè)，優(yōu)勢學(xué)科100%覆蓋本科招生專業(yè)。

　　二是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目進(jìn)一步升級。學(xué)校依托7個國家級基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地、5個強基計劃培養(yǎng)項目等平臺，設(shè)置13個拔尖人才班、10個創(chuàng)新人才班和3個戰(zhàn)略人才班，分別面向基礎(chǔ)研究、跨學(xué)科復(fù)合發(fā)展和國家急需領(lǐng)域。拔尖人才班、創(chuàng)新人才班在高考中直接招生；中意美三學(xué)位管理學(xué)戰(zhàn)略人才班部分名額高考直招、部分入校后選拔，涉外法治和國際新聞傳播戰(zhàn)略人才班均在入校后選拔。

　　記者：學(xué)校人才培養(yǎng)模式的特色是什么？

　　支曉強：人大本科培養(yǎng)突出“專精特新、脫虛向?qū)崱⒆灾饕?guī)劃”。

　　一是依托三類人才班，以及書院、微專業(yè)和國際交流等平臺實施分類培養(yǎng)，為不同志趣的學(xué)生提供成長通道。

　　二是學(xué)校嚴(yán)把課程質(zhì)量關(guān)，致力讓每一個學(xué)分都創(chuàng)造價值。推進(jìn)“I-STAR”人工智能課程建設(shè)和課訓(xùn)、研訓(xùn)、會訓(xùn)、賽訓(xùn)、實訓(xùn)“五訓(xùn)融合”，讓學(xué)生在真實問題和前沿課題中錘煉能力。

　　三是提供4年無時點專業(yè)選擇、無門檻自主輔修和跨學(xué)科選課等通道，并開設(shè)25個文理交叉微專業(yè)，支持學(xué)生靈活調(diào)整發(fā)展方向。

　　記者：今年學(xué)校新增“國際組織與全球治理”“量子信息科學(xué)”兩個本科專業(yè)，請介紹一下兩個專業(yè)的設(shè)立背景和培養(yǎng)特色。

　　支曉強：“國際組織與全球治理”專業(yè)面向國家參與全球治理體系改革與建設(shè)的戰(zhàn)略需要，融合政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和外語等多學(xué)科，重點培養(yǎng)國際事務(wù)分析、協(xié)調(diào)、規(guī)則塑造和戰(zhàn)略傳播能力。2026年由國際關(guān)系學(xué)院與外國語學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)，以“全球治理創(chuàng)新人才班”雙學(xué)士學(xué)位項目招生，學(xué)生可選擇英語、法語、俄語方向，畢業(yè)時獲得法學(xué)、文學(xué)兩個學(xué)士學(xué)位。

　　“量子信息科學(xué)”專業(yè)聚焦量子計算、量子通信和量子精密測量，培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)扎實、掌握量子科技研究方法的創(chuàng)新人才。專業(yè)依托物理學(xué)一級學(xué)科博士點、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地和教育部重點實驗室建設(shè)，畢業(yè)生可繼續(xù)深造，也可進(jìn)入科研院所、量子科技企業(yè)及相關(guān)部門工作。

　　記者：面對新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上有怎樣的布局？

　　支曉強：中國人民大學(xué)立足國家戰(zhàn)略需求，系統(tǒng)構(gòu)建數(shù)智科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)兩大學(xué)科創(chuàng)新集群，聚力凝練統(tǒng)計學(xué)、人工智能、計算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)與生命資源等優(yōu)勢學(xué)科核心競爭力，夯實學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展動能。

　　在此基礎(chǔ)上，近幾年學(xué)校前瞻布局智能科學(xué)與技術(shù)、低空智能與智慧治理等7個新興交叉學(xué)科。在本科培養(yǎng)上，增設(shè)人工智能（智慧治理方向）、量子信息科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、環(huán)境科學(xué)與工程、數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等一批“高精尖缺”專業(yè)，全方位適配人工智能、量子科技、低空經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)的人才需求，持續(xù)培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型高端人才。

《中國教育報》2026年06月27日 第02版