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爭(zhēng)做數(shù)智時(shí)代好老師、服務(wù)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

人工智能賦能教師發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)舉行

發(fā)布時(shí)間:2026-10-12 作者:記者 高毅哲 歐媚 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  本報(bào)訊(記者 高毅哲 歐媚)10月10日,人工智能賦能教師發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在京舉行,主題為“爭(zhēng)做數(shù)智時(shí)代好老師、服務(wù)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)杜江峰作總結(jié)講話。

  會(huì)議指出,教師是教育發(fā)展的第一資源,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。人工智能正深刻重塑教育形態(tài),改變知識(shí)獲取的方式、教學(xué)組織的方式、師生互動(dòng)的方式,要深刻把握人工智能發(fā)展新形勢(shì),充分認(rèn)識(shí)和把握人工智能對(duì)教育帶來(lái)的影響和挑戰(zhàn)、教育數(shù)字化賦能教師發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇、教師在數(shù)智變革中的關(guān)鍵作用,增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感,主動(dòng)識(shí)變、主動(dòng)應(yīng)對(duì),回答好教師發(fā)展的時(shí)代課題。

  會(huì)議強(qiáng)調(diào),廣大教師要堅(jiān)守人工智能賦能育人的根本要求,堅(jiān)持立德樹人方向、把握啟智增慧內(nèi)核、守牢育人育才初心、提升人工智能素養(yǎng)、改進(jìn)教育教學(xué)方式、涵養(yǎng)育人育心溫度,既要做知識(shí)的傳授者,更要做學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值引領(lǐng)者,努力成長(zhǎng)為“通科技、善引導(dǎo)、有溫度”的好教師。各級(jí)教育部門和學(xué)校要開展好人工智能全覆蓋培訓(xùn),用好國(guó)家智慧教育平臺(tái),始終堅(jiān)持智能向善,抓實(shí)全覆蓋培訓(xùn),把“教師是否解決實(shí)際問(wèn)題、課堂是否發(fā)生積極變化、學(xué)生是否獲得更有針對(duì)性學(xué)習(xí)支持”作為檢驗(yàn)培訓(xùn)成效的核心標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)人工智能有效融入教育教學(xué),支撐教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  會(huì)上升級(jí)上線國(guó)家智慧教育平臺(tái)教師發(fā)展中心,啟動(dòng)教師人工智能素養(yǎng)全覆蓋培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置沉浸式、場(chǎng)景式示范培訓(xùn),來(lái)自一線的教師、校長(zhǎng)和教育局長(zhǎng)圍繞高效備課、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教研反思、治理賦能五個(gè)環(huán)節(jié)開展現(xiàn)場(chǎng)展示。

  會(huì)議以線上線下相結(jié)合方式舉行。教育部有關(guān)司局、單位負(fù)責(zé)同志,北京市教委負(fù)責(zé)同志,在京中小學(xué)教師代表、師范院校師生代表和雄安新區(qū)教師代表在主會(huì)場(chǎng)參加活動(dòng)。各地教育行政部門和教育部直屬師范大學(xué)設(shè)分會(huì)場(chǎng)。

  會(huì)前,懷進(jìn)鵬深入北京市廣渠門中學(xué),調(diào)研人工智能賦能教育教學(xué)和教師發(fā)展工作。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年10月12日 第01版

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