“非洲是世界上最年輕的大陸，最寶貴的財富就是人民，超過六成人口年齡在25歲以下?！?0月16日，在2026年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會“職業(yè)教育賦能非洲可持續(xù)發(fā)展”平行會議上，坦桑尼亞教育和科技部副部長瓦努·哈菲茲·阿梅提出，職業(yè)教育已成為非洲將青年人口紅利轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能的關鍵支點。會上，來自國際組織、中國和非洲多個國家政府、企業(yè)、高等院校的代表，圍繞中非職教合作中的人才共育、標準共建、師資共培等議題展開探討。

　　人才共育，釋放技能紅利

　　“如何通過南南合作和三方合作加強非洲技能發(fā)展，為青年拓展從學習走向就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的路徑？”聯(lián)合國兒基會駐華辦事處教育處處長潘思納認為，要將人口潛力轉(zhuǎn)化為發(fā)展紅利，必須培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能人才，支撐工業(yè)化、經(jīng)濟多元化和就業(yè)。他提出，南南合作要發(fā)揮非洲影響力和優(yōu)先級，把中國經(jīng)驗與非洲本地知識結(jié)合，不是簡單遷移，而是共同分析、調(diào)整適應，尤其關注女性、女童和殘障人士。

　　非洲技術與應用型大學與學院協(xié)會秘書長扎哈·法勒認為，非中攜手才能共同前行，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是非洲優(yōu)先事項，職業(yè)教育要培養(yǎng)數(shù)字技能、軟技能和適應未來職場的技能。她強調(diào)，雙向?qū)W習不是復制中國模式，而是結(jié)合非洲現(xiàn)實。

　　贊比亞技術教育、職業(yè)培訓與創(chuàng)業(yè)管理局局長塔卡伊扎·克里奧帕斯分享了中國贊比亞職業(yè)技術學院的案例?！奥殬I(yè)技術學院已成為贊中職業(yè)教育合作的旗艦項目，它提供與產(chǎn)業(yè)需求緊密關聯(lián)的課程，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟道路?！?/p>

　　非洲本土人才的培養(yǎng)十分重要。商務部國際商務官員研修學院副院長陳潤云指出，非洲人口紅利不會自動轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能，懂工藝、會運營、善管理的本土人才無法簡單依靠外部輸入。

　　中國在非企業(yè)社會責任聯(lián)盟執(zhí)行主席刁春和介紹，“百企千村”活動征集的1000多個案例中，三分之一以上涉及人才培訓、職業(yè)教育和技能轉(zhuǎn)化，贊比亞職業(yè)教育學院、非洲職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽、海鷗人才培訓、未來種子計劃等，正讓技能在非洲落地。

　　標準聯(lián)通，深化校企協(xié)同

　　標準是國際合作的“通用語言”，也是中非職業(yè)教育合作的重要橋梁。三一集團有限公司全球培訓總監(jiān)薛明介紹，三一在非洲本地化員工占比超60%，無論是招聘在華非洲留學生還是與當?shù)卦盒６ㄏ蚺囵B(yǎng)，都遵循同一崗位標準，并以初級到專家四級標準進行培養(yǎng)考核。

　　坦桑尼亞職業(yè)教育與培訓管理局總干事姆澤·安東尼·卡索雷建議，建立共同職業(yè)描述和學習成果，搭建透明互認程序，不是取代各國體系，而是在既有體系間架橋，重點聚焦數(shù)字經(jīng)濟、礦業(yè)、AI和工業(yè)4.0。

　　天津商務職業(yè)學院黨委書記馬雷分享了摩洛哥魯班工坊實踐：聯(lián)合企業(yè)開發(fā)8門課程、9本教材、1部國際化教學標準，部分課程2024年12月通過摩洛哥官方認證，并通過訂單班、技能大賽形成“學習—實習—就業(yè)”閉環(huán)。

　　師資共培，筑牢能力根基

　　教師是職業(yè)教育的第一資源。坦桑尼亞阿爾迪大學副校長姆代穆·馬卡里烏斯·維克托指出，非洲青年畢業(yè)后技能與勞動力市場不匹配，必須改良教師和課堂，用真實技能武裝學生。

　　湖南高速鐵路職業(yè)技術學院黨委書記陽麗紅介紹，學校與中鐵四局、幾內(nèi)亞大學共建鐵路學院，派出30多名教師，讓本土教師逐步成長，并培訓180多名教師。

　　日照職業(yè)技術大學黨委負責人肖梅分享，學校在加納、科特迪瓦建設庫馬西國際學院和“班·墨學院”，研發(fā)8個教學標準、15個課程標準、32項標準化教學資源，選派5批12名骨干教師赴非授課。

　　中航成套設備（北京）有限公司副總經(jīng)理許飛從企業(yè)角度出發(fā)提出，師資建設要貫穿項目全過程，同時要提升中方教師語言、跨文化能力，并用數(shù)字化平臺讓優(yōu)質(zhì)資源可復用、可沉淀。

　　志合者，不以山海為遠。今年是中非開啟外交關系70周年，也是“中非人文交流年”。隨著《世界職業(yè)技術教育標準框架》（《北京協(xié)議》）的出爐，中非職業(yè)教育合作正不斷走深走實，為非洲可持續(xù)發(fā)展和中非命運共同體建設注入持久動能。

《中國教育報》2026年10月18日 第04版