湖南體育職業(yè)學(xué)院作為國(guó)家高水平體育后備人才基地、體育行業(yè)特有工種職業(yè)（國(guó)家級(jí)）培訓(xùn)基地、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)定向軍士人才培養(yǎng)基地、中國(guó)人民解放軍火箭軍定向培養(yǎng)軍士人才培養(yǎng)基地，先后培養(yǎng)了熊倪、龔智超、楊霞等奧運(yùn)冠軍。目前該校是全國(guó)定向培養(yǎng)軍士的高職院校中唯一一所培養(yǎng)定向軍士體育專業(yè)人才的學(xué)校，已構(gòu)建特色鮮明的軍體人才培養(yǎng)模式，軍體共育成效凸顯，發(fā)展勢(shì)頭穩(wěn)健。

學(xué)院立足國(guó)防動(dòng)員與軍隊(duì)建設(shè)對(duì)定向軍士體育專業(yè)人才的迫切需求，以定向軍士體育專業(yè)（涵蓋運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育兩個(gè)專業(yè)）為實(shí)踐載體，以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為支撐，有針對(duì)性地解決定向軍士培養(yǎng)中供需錯(cuò)位、軍地協(xié)同薄弱、課程體系滯后、師資結(jié)構(gòu)單一等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。學(xué)院依托體教融合優(yōu)勢(shì)與深厚軍地合作傳統(tǒng)，緊密對(duì)接部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)需求，以“為戰(zhàn)育人”為根本宗旨，構(gòu)建政策賦能、軍地賦能、課程賦能、師資賦能的“四維賦能”培養(yǎng)體系，有效解決人才培養(yǎng)學(xué)非所用、訓(xùn)非所戰(zhàn)等痛點(diǎn)，顯著提升定向培養(yǎng)軍士的軍事體育素養(yǎng)、崗位任職能力與綜合戰(zhàn)斗品質(zhì)，為同類院校提供可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論范式。

在政策賦能方面，錨定供需匹配，建立“軍—?！?/span>地”協(xié)同機(jī)制。學(xué)院建立聯(lián)合培養(yǎng)體系，與湖南省軍區(qū)、武警湖南總隊(duì)、湖南省教育廳等各方共同制訂人才培養(yǎng)方案，建成軍地共享實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，通過(guò)聯(lián)合授課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目合作等方式，提升軍士生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)鏈條閉環(huán)管理，確保培養(yǎng)內(nèi)容與部隊(duì)需求“零時(shí)差”對(duì)接，協(xié)同育人機(jī)制高效、可持續(xù)。與武警湖南總隊(duì)、湖南省軍區(qū)、各地市武裝部開(kāi)展技能培訓(xùn)合作，為武警、陸軍等軍兵種及地方消防總隊(duì)提供培訓(xùn)項(xiàng)目20余個(gè)，受訓(xùn)人員達(dá)5000余人次。積極爭(zhēng)取湖南省教育廳、省體育局專項(xiàng)政策支持，設(shè)立定向軍士培養(yǎng)專項(xiàng)基金，滿足實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)需求。

在軍地賦能方面，深化軍教融合，構(gòu)建全程化實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院成立定向軍士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任委員，定期研討人才培養(yǎng)問(wèn)題。提出科學(xué)組訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)理念，形成軍地協(xié)同、訓(xùn)戰(zhàn)一體訓(xùn)練體系，推行“三段式”實(shí)踐教學(xué)：第一學(xué)年校內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)練，由軍隊(duì)退役教官開(kāi)展軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練；第二學(xué)年基地輪崗帶練，組織學(xué)員到軍事訓(xùn)練基地參與新兵適應(yīng)性訓(xùn)練輔助教學(xué)；第三學(xué)年崗位頂崗賽練，安排學(xué)員到部隊(duì)基層連隊(duì)協(xié)助軍事體育訓(xùn)練和比賽，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)即實(shí)戰(zhàn)。

在課程賦能方面，重構(gòu)課程體系，打造實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)資源。學(xué)院構(gòu)建“三維四層”課程體系：以“體育素養(yǎng)、軍事素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)”為橫向維度，以“基礎(chǔ)體能、軍事技能、崗位適應(yīng)、綜合實(shí)戰(zhàn)”為縱向遞進(jìn)，開(kāi)發(fā)《軍事體能訓(xùn)練》《軍事器械體操》《軍事技能訓(xùn)練》等12門核心課程，其中《軍事器械體操》獲評(píng)國(guó)家精品在線開(kāi)放課程，《身體素質(zhì)訓(xùn)練理論與實(shí)踐》等4門課程獲評(píng)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程。構(gòu)建“學(xué)、研、訓(xùn)、賽、創(chuàng)”教學(xué)模式，通過(guò)興趣引導(dǎo)、思維激活等環(huán)節(jié)，打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與戰(zhàn)斗體能素養(yǎng)。另外建成省級(jí)軍地遠(yuǎn)程交互式教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)虛實(shí)結(jié)合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)“線上模擬+線下實(shí)操”融合教學(xué)，實(shí)現(xiàn)軍地教育資源互聯(lián)互通。

在師資賦能方面，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，組建雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院聘任5名軍隊(duì)退役人員擔(dān)任軍事技能教師，選派10名專業(yè)教師到軍隊(duì)訓(xùn)練基地跟崗鍛煉1個(gè)月以上，考取軍事體能教練員、四會(huì)教練員證等職業(yè)資格證書(shū)，同時(shí)學(xué)院派出多名體能教師為部隊(duì)、國(guó)家及省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供體能訓(xùn)練及教學(xué)。

目前教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙師型教師占比達(dá)95%。依托軍地雙方資源實(shí)施導(dǎo)師制度，為戰(zhàn)士、學(xué)生配備具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的導(dǎo)師，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。建立軍隊(duì)教官駐校制度，共同開(kāi)發(fā)課程、指導(dǎo)項(xiàng)目，引入部隊(duì)優(yōu)質(zhì)課程與教官資源，形成“軍隊(duì)教官+校內(nèi)教師”協(xié)同授課模式，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)最新成果進(jìn)課堂、院校訓(xùn)練數(shù)據(jù)供部隊(duì)參考的雙向良性循環(huán)。

近年來(lái)，學(xué)院通過(guò)定向培養(yǎng)軍士“四維賦能”體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到顯著提升，在校學(xué)生獲得省級(jí)以上技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)，學(xué)生入伍率達(dá)99%，學(xué)生畢業(yè)后在部隊(duì)獲三等功以上嘉獎(jiǎng)達(dá)300余人次，學(xué)院培養(yǎng)的定向軍士在基層連隊(duì)軍事訓(xùn)練輔助工作中作用突出，為全國(guó)高職定向軍士體育專業(yè)人才培養(yǎng)提供了典型經(jīng)驗(yàn)。