在我國職業(yè)教育改革發(fā)展的浪潮中，內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校嚴(yán)格按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件精神，以及內(nèi)蒙古自治區(qū)“雙高雙優(yōu)計劃”的具體部署，開展為期4年的自治區(qū)首批“雙優(yōu)計劃”建設(shè)，獲得良好成效。

科學(xué)謀劃 健全機制保障

“雙優(yōu)計劃”建設(shè)任務(wù)源自國家職業(yè)教育改革的頂層設(shè)計。任務(wù)要求，到2025年重點支持建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和3個與區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高度契合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)。這一目標(biāo)為學(xué)校發(fā)展指明了方向，學(xué)校深刻認(rèn)識到，此項工作不僅是提升辦學(xué)質(zhì)量的契機，更是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措。

項目建設(shè)伊始，學(xué)校成立“雙優(yōu)計劃”項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和子項目工作小組，構(gòu)建了層次分明、責(zé)任明確的管理體系。學(xué)校印發(fā)《奈曼旗職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)工作實施方案》《奈曼旗職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！半p優(yōu)計劃”項目建設(shè)資金管理辦法》及項目建設(shè)獎懲辦法等一系列制度文件，使建設(shè)工作有章可循、有據(jù)可依。

2021年4月，經(jīng)過嚴(yán)格的項目申報、專家指導(dǎo)和上級部門審核程序，學(xué)校確定機械加工技術(shù)、護(hù)理、汽車運用與維修3個專業(yè)作為重點支持建設(shè)專業(yè)。

在資金支持方面，截至2024年12月31日，“雙優(yōu)計劃”建設(shè)項目資金總預(yù)算1614萬元，實際到位資金1727萬元，實際支出1727萬元，預(yù)算執(zhí)行率達(dá)到100%。其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)資金1043萬元，3個優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)資金684萬元，資金分配合理，使用效益顯著。

扎實推進(jìn) 彰顯建設(shè)成效

一是目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量完成。經(jīng)過4年的不懈努力，“雙優(yōu)計劃”建設(shè)取得顯著成效。在學(xué)校層面，圍繞9項建設(shè)任務(wù)設(shè)置的286個驗收要點，實際完成285個，完成率達(dá)99.65%。在專業(yè)建設(shè)層面，3個優(yōu)質(zhì)專業(yè)細(xì)化的463個目標(biāo)要點，完成462個，完成率99.78%。

在績效目標(biāo)完成情況上，3年建設(shè)期間預(yù)期指標(biāo)130項615個任務(wù)點，實際完成績效指標(biāo)867個，完成率達(dá)到141%。這種超額完成的情況，充分證明了學(xué)校推進(jìn)工作的力度和實效。

二是標(biāo)志性成果豐碩喜人。建設(shè)期間，學(xué)校累計獲得各類標(biāo)志性成果458個，其中國家級32個、自治區(qū)級89個、市級403個。這些成果涵蓋技能大賽獲獎、教學(xué)成果獎、教材建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等多個方面，體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。此外，學(xué)校社會辦學(xué)影響力顯著增強，為自治區(qū)中職教育改革發(fā)展提供了可借鑒的“奈曼方案”。

三是具體目標(biāo)全面落實。在學(xué)校治理方面，現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度不斷完善，治理水平顯著提升。雙師型教師比例達(dá)到73.7%，為教學(xué)質(zhì)量提升提供了人才保障。

在學(xué)生發(fā)展方面，專業(yè)技能抽查合格率達(dá)98%以上，職業(yè)技能等級證書（1+X證書）獲取率達(dá)93%，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，本地就業(yè)率提升至90%以上。數(shù)據(jù)充分反映了學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應(yīng)性。

在產(chǎn)教融合方面，與合作企業(yè)共建3個高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，為實踐教學(xué)創(chuàng)造了良好條件。這種深度的校企合作，有效促進(jìn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的對接。

評估檢驗 成果獲得認(rèn)可

自治區(qū)“雙優(yōu)計劃”項目評估專家組采用“學(xué)校自評+數(shù)據(jù)監(jiān)測+線上訪談”的多元評估方法，重點考察治理能力、師資隊伍、教學(xué)改革、實訓(xùn)條件、服務(wù)能力、學(xué)生發(fā)展等方面的建設(shè)進(jìn)展。評估組認(rèn)真審閱了學(xué)校的自評報告和佐證材料，并進(jìn)行了兩次線上問詢，對驗收材料進(jìn)行核實。其中，建設(shè)成果《“進(jìn)階式成長、模塊化”培育教師發(fā)展共同體》《數(shù)智賦能·師匠共育·三方聯(lián)動——打造縣域精品課程“數(shù)控車加工技術(shù)”》獲自治區(qū)“雙優(yōu)計劃”建設(shè)優(yōu)秀案例，《“一主線、兩層級、三治理”提升學(xué)校治理能力》案例獲自治區(qū)“雙優(yōu)計劃”建設(shè)成果展示大會交流發(fā)言。

評估組充分肯定了學(xué)校4年建設(shè)成效，預(yù)期目標(biāo)達(dá)成度獲評優(yōu)秀。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)任務(wù)進(jìn)展順利，階段性目標(biāo)全部達(dá)成，在落實立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)校治理能力、深化產(chǎn)教融合發(fā)展平臺、建設(shè)高水平專業(yè)、高水平教師隊伍、深化教育教學(xué)改革、提升信息化應(yīng)用能力、提升校園文化建設(shè)水平等方面取得了顯著成效，為全面實現(xiàn)4年建設(shè)總目標(biāo)奠定了堅實基礎(chǔ)。

一方面，學(xué)校在引領(lǐng)區(qū)域職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，服務(wù)東北地區(qū)發(fā)展凸顯了職業(yè)教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。另一方面，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社會聲譽逐年增長，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。

經(jīng)驗總結(jié) 賦能長遠(yuǎn)發(fā)展

堅持目標(biāo)導(dǎo)向是成功前提。“雙優(yōu)計劃”建設(shè)的成功，首先得益于清晰的目標(biāo)導(dǎo)向。學(xué)校從一開始就明確2025年的建設(shè)目標(biāo)，并將大目標(biāo)分解為可量化、可考核的具體指標(biāo)。這種目標(biāo)管理方法，確保了各項工作有的放矢、穩(wěn)步推進(jìn)。

強化組織保障是關(guān)鍵支撐。強有力的組織保障是項目順利實施的關(guān)鍵。多部門協(xié)同的工作機制，確保了政策、資金、人才等要素的有效整合。學(xué)校內(nèi)部建立的專業(yè)工作團(tuán)隊，保證了各項任務(wù)落到實處。這種上下聯(lián)動、內(nèi)外協(xié)同的工作格局，值得其他學(xué)校借鑒。

注重過程管理是質(zhì)量保證。學(xué)校在建設(shè)過程中，特別注重過程管理和質(zhì)量控制。通過建立健全的制度體系，實施規(guī)范的資金管理，開展定期的檢查評估，確保了項目建設(shè)的有序推進(jìn)和高質(zhì)量完成。這種精細(xì)化的管理方式，是項目成功的重要保證。

追求持續(xù)改進(jìn)是發(fā)展動力。學(xué)校始終保持著自我反思和持續(xù)改進(jìn)的態(tài)度。通過定期評估、總結(jié)反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這種追求卓越的精神，是學(xué)校不斷進(jìn)步的內(nèi)在動力。

奈曼旗職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校“雙優(yōu)計劃”建設(shè)的成功實踐，是新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的生動縮影。4年的奮斗歷程，見證了學(xué)校從硬件改善到內(nèi)涵提升的全面進(jìn)步，從單一辦學(xué)到產(chǎn)教融合的深度轉(zhuǎn)型。

展望未來，學(xué)校將堅持以評促建、以評促改，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新合作機制，推動產(chǎn)教深度融合。在職業(yè)教育的廣闊天地中，學(xué)校將繼續(xù)書寫高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，在“十五五”新一輪“雙優(yōu)計劃”建設(shè)中再創(chuàng)佳績，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。