為深入學習貫徹習近平文化思想，全面落實立德樹人根本任務，積極響應國家關于深入推進中華優(yōu)秀語言文化傳承發(fā)展及全面推進健康學校建設的部署要求，3月23日上午廣西靈山縣職業(yè)技術學校舉辦“翰墨飄香潤校園 傳承經典育新人”書法展進校園活動。本次活動以書法藝術為載體，深化美育浸潤行動，旨在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根。

開幕式由學校副校長楊敏斌主持。廣西靈山縣政協常委、靈山縣政協文化文史和學習委員會主任陸欽在致辭中，充分肯定了學校將書法藝術與職業(yè)教育深度融合的實踐探索，指出該舉措體現了學校對國家美育政策的深刻理解和積極落實，希望學校持續(xù)發(fā)揮文化育人功能，不斷豐富美育載體，培養(yǎng)更多德技并修的時代新人。

學校校長、黨支部副書記鄧開旅表示，書法不僅是技藝，更是修養(yǎng)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。學校舉辦此次書法展進校園活動，旨在讓師生近距離感受書法藝術的獨特魅力，在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)與熏陶。學校將以此次活動為契機，推動美育工作走深走實，讓翰墨之香浸潤校園每一個角落。

廣西靈山縣書法協會主席何春權親臨現場并寄語師生。他從書法藝術的源流談起，深入淺出地闡述了書法在中華文化中的重要地位，勉勵師生在筆墨之間感悟文化魅力，在一筆一畫中錘煉心性修養(yǎng)，自覺擔當起傳承中華文脈的時代責任。

在現場揮毫環(huán)節(jié)，書法專家與學校師生代表共同登臺。書法專家們筆走龍蛇、行云流水，一幅幅筆力遒勁、氣韻生動的書法作品躍然紙上。師生代表也紛紛展示了自己的書法功底，一筆一畫間透露出對書法藝術的熱愛。

創(chuàng)作結束后，書法專家將現場創(chuàng)作的作品贈予學校，鄧開旅代表學校接受贈予。一幅幅作品既是對學校美育實踐的充分肯定，更是對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的殷殷囑托，激勵學校辦好人民滿意的教育，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上篤行致遠。

隨后，廣西靈山縣政協委員、學校校長及書法專家們一同走進展區(qū)，展區(qū)內陳列著數十幅精心遴選的書法作品，涵蓋多種書體，內容既有經典詩詞名句，也有修身勸學的格言警句。書法專家從筆法、結構到文化內涵，逐一細致講解，為在場學生上了一堂生動而深刻的書法課。學生們凝神傾聽、踴躍發(fā)問，書法專家悉心解答，現場交流氛圍濃厚。

中國書法家協會會員楊時億開展專題教學。楊時億深耕書法藝術多年，其作品多次入展國家級展覽，兼具深厚的理論素養(yǎng)與豐富的創(chuàng)作經驗。他從筆法節(jié)奏、字形結構到章法布局，深入淺出地講解書法創(chuàng)作的關鍵技法，并現場示范行楷書的運筆要訣。他還走到學生中間，耐心解答學生在書寫過程中遇到的困惑。

在書法專家的指導下，學生們拿起毛筆，嘗試臨摹作品或自由創(chuàng)作。書法專家手把手指導執(zhí)筆姿勢、運筆方法，并對完成的作品逐一進行點評。學生們在實踐中有所學、有所悟、有所獲，達到了“觀、學、創(chuàng)”一體化貫通的成效。

本次書法展為期一周，全校在校生以班級為單位分批走進展區(qū)，開展浸潤式觀展體驗。語文、歷史、書法課程教師同步組織現場教學，將課堂延伸至作品之前，實現教與學的深度融合。這種打破課堂邊界的教學方式，讓學生在真實情境中感受書法之美、文化之韻。

活動期間，學校還邀請老年大學書法愛好者及周邊中小學學生到校交流學習。老年大學校長帶領該校師生走進展區(qū)，與靈山縣職業(yè)技術學校師生共同開展現場教學，大家一同觀展、同場習字、攜手揮毫創(chuàng)作、互相點評交流。老年大學學生雖年事已高，但學習書法的熱情不減，其筆耕不輟的精神令在場師生感動。這一舉措踐行了終身學習理念，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在更大范圍內傳承與發(fā)展。

一直以來，靈山縣職業(yè)技術學校積極響應國家號召，將美育工作擺在突出位置，以書法教育為切入點，探索具有職業(yè)教育特色的文化育人新路徑。學校自2021年春開始面向全校開設公共藝術—書法課程，依據國家人才培養(yǎng)方案將公共藝術課程納入各專業(yè)必修課體系，選擇書法的拓展模塊核心內容，每周安排一課時，實現以美育人、以技育人。同時，學校深挖本地大蘆村楹聯文化資源，開發(fā)校本教材《楹聯里的書法年》，將修身、勸學、報國的傳統(tǒng)美德融入課堂，不斷增強學生文化自信，讓傳統(tǒng)文化在職業(yè)教育土壤中煥發(fā)新的生機。

本次書法展進校園活動，是學校落實國家美育政策、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的生動實踐。學校將繼續(xù)深化美育教學改革，推動書法課程與公共藝術教育有機融合，不斷完善“觀、學、創(chuàng)”一體化的美育教學模式，以觀促學、以學促創(chuàng)，讓每一位學生在傳統(tǒng)中汲取力量，在藝術中涵養(yǎng)品格，成長為德技并修、全面發(fā)展的時代新人。