河南科技學(xué)院積極響應(yīng)新時(shí)代國(guó)家專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，聚焦農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量提升，以分類培養(yǎng)為切入點(diǎn)，依托2023年河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐（研究生教育）重點(diǎn)項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量提升路徑研究與實(shí)踐”，創(chuàng)新性提出“兩線三點(diǎn)三結(jié)合”綜合提升策略。通過(guò)以創(chuàng)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以強(qiáng)化過(guò)程管控為支撐、以深化產(chǎn)教融合為動(dòng)力，探索形成具有地方高校特色、農(nóng)科院校特質(zhì)、專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)的論文質(zhì)量提升體系，全面賦能農(nóng)業(yè)碩士高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐。

“雙線”引航：完善制度規(guī)范 夯實(shí)質(zhì)量底線

研制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位論文規(guī)范，筑牢質(zhì)量底線。一是筑牢學(xué)位論文學(xué)術(shù)誠(chéng)信底線。學(xué)校完善研究生論文作假、學(xué)術(shù)失信管理辦法，將教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》《河南科技學(xué)院學(xué)位論文作假行為處理實(shí)施細(xì)則》等納入研究生手冊(cè)，新生入學(xué)即開(kāi)展學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育和政策文件學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)術(shù)道德規(guī)范入腦入心。修訂《碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》，明確學(xué)位論文或?qū)嵺`成果存在代寫、剽竊、偽造等學(xué)術(shù)不端行為的，將不予授予或撤銷學(xué)位，以剛性規(guī)定確保研究生嚴(yán)格遵守以基本規(guī)范和學(xué)術(shù)誠(chéng)信為核心的底線要求；二是筑牢學(xué)位論文基本要求的質(zhì)量底線。學(xué)校依據(jù)《農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位論文基本要求（試行）》的基本要求，組織師生開(kāi)展專題研討，選派導(dǎo)師參加河南省及全國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教指委舉行的培訓(xùn)班，選編專題研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析等類型論文典型案例，要求全面體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位論文基本要求和學(xué)術(shù)規(guī)范、科學(xué)倫理等，著重培養(yǎng)研究生愛(ài)農(nóng)情懷，發(fā)現(xiàn)和解決“三農(nóng)”實(shí)際問(wèn)題的能力。

完善專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量管理制度，建好質(zhì)量防線。一是完善質(zhì)量管理制度。學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》，修訂《碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》。以質(zhì)量控制為主線，制定《河南科技學(xué)院研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理辦法（試行）》，明確選題開(kāi)題、中期考核、檢測(cè)與抽檢等各環(huán)節(jié)責(zé)任與標(biāo)準(zhǔn)。二是建立覆蓋入學(xué)至畢業(yè)的全過(guò)程質(zhì)量管控體系。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師審查、專家審查、學(xué)院形式審查“三審制”，強(qiáng)化雙盲評(píng)審、預(yù)答辯、答辯督導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管控，健全論文質(zhì)量追溯與問(wèn)責(zé)機(jī)制，將抽檢結(jié)果與招生指標(biāo)、導(dǎo)師資格掛鉤，以嚴(yán)管嚴(yán)控守住質(zhì)量關(guān)口。

“三點(diǎn)”驅(qū)動(dòng)：強(qiáng)化過(guò)程管理 打通育人堵點(diǎn)

嚴(yán)把開(kāi)題質(zhì)量關(guān)，突出應(yīng)用性。一是由學(xué)位論文管理部門牽頭，明確學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容、形式及具體要求，細(xì)化相關(guān)規(guī)定，反復(fù)強(qiáng)調(diào)開(kāi)題質(zhì)量與開(kāi)題報(bào)告的規(guī)范性，筑牢開(kāi)題工作基礎(chǔ)。二是注重開(kāi)題前的選題醞釀，鼓勵(lì)考生在錄取后、正式報(bào)到前完成導(dǎo)師與研究生雙選，利用暑期提前進(jìn)入科技小院或相關(guān)基地，熟悉課題組工作內(nèi)容；研究生入學(xué)后，在完成課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，即在導(dǎo)師指導(dǎo)下啟動(dòng)選題工作。開(kāi)題報(bào)告會(huì)召開(kāi)前，組織學(xué)生開(kāi)展集體討論，嚴(yán)格審查研究生在文獻(xiàn)閱讀、方案論證等方面是否達(dá)到開(kāi)題標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)師生共同研討完善后，方可舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)。三是開(kāi)題報(bào)告論證專家組對(duì)開(kāi)題內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真討論、嚴(yán)格審評(píng)，專業(yè)學(xué)位論文開(kāi)題論證會(huì)需邀請(qǐng)熟悉選題相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)或企業(yè)專家參與，不限制其職稱、學(xué)歷。結(jié)合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)特點(diǎn)，強(qiáng)化論文選題的應(yīng)用性、針對(duì)性和可行性，重點(diǎn)突出解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的選題要求，確保選題貼合實(shí)踐需求。

認(rèn)真組織中期檢查，強(qiáng)化過(guò)程管控。學(xué)校要求研究生撰寫詳盡的檢查報(bào)告，全面總結(jié)分析前期研究情況，梳理已取得的研究成果，重點(diǎn)查找研究過(guò)程中存在的不足與難點(diǎn)，明確后續(xù)研究路線和思路。中期考核小組根據(jù)檢查情況提出針對(duì)性意見(jiàn)建議，對(duì)中期考核結(jié)果作出結(jié)論性評(píng)定，劃分“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個(gè)考評(píng)等級(jí)，針對(duì)不同考核結(jié)果分類處置。

實(shí)施預(yù)答辯制度，完善答辯流程與質(zhì)量監(jiān)控。一是推行預(yù)答辯制度，研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)、學(xué)分達(dá)標(biāo)且完成學(xué)位論文撰寫后，需在正式答辯前1-3個(gè)月向?qū)熖岢鲱A(yù)答辯申請(qǐng)。二是完善答辯各環(huán)節(jié)規(guī)范，堅(jiān)持線下公開(kāi)答辯，廣泛吸納校內(nèi)外相關(guān)人員列席旁聽(tīng)；嚴(yán)格執(zhí)行論文提前評(píng)閱和公示要求，明確學(xué)位論文答辯委員會(huì)由5-7位專家組成，成員需具備副高級(jí)及以上職稱，且應(yīng)有1位行業(yè)或企業(yè)專家參與，嚴(yán)格把控答辯關(guān)口，維護(hù)學(xué)位授予工作的嚴(yán)肅性。三是強(qiáng)化巡視督導(dǎo)，研究生處組建以督導(dǎo)專家為核心的巡視小組，對(duì)各院系答辯工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保答辯工作規(guī)范有序開(kāi)展。

“三結(jié)合”賦能：推動(dòng)多方融合 提升育人實(shí)效

推動(dòng)論文寫作與思政教育相結(jié)合。學(xué)校貫徹落實(shí)“厚植愛(ài)農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)”的重要指示精神，將“三農(nóng)”情懷培育與學(xué)術(shù)道德教育貫穿學(xué)位論文工作全過(guò)程，將學(xué)校辦學(xué)積淀的“百農(nóng)精神”傳承與時(shí)代精神弘揚(yáng)有機(jī)結(jié)合。通過(guò)開(kāi)設(shè)“百農(nóng)精神”選修課、常態(tài)化開(kāi)展“百農(nóng)精神大家談”活動(dòng)、實(shí)施“百農(nóng)導(dǎo)師計(jì)劃”等多種舉措，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)碩士厚植知農(nóng)愛(ài)農(nóng)情懷，牢固樹(shù)立“把論文寫在大地上”的理念，為學(xué)位論文寫作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，傳承學(xué)校育種團(tuán)隊(duì)“心中有大我、躬行大地濟(jì)蒼生”的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。

推動(dòng)論文寫作與課程選修相結(jié)合。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化論文寫作相關(guān)課程建設(shè)，專門開(kāi)設(shè)論文寫作指導(dǎo)、科研方法訓(xùn)練等針對(duì)性課程；同時(shí)，將《科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范》《學(xué)術(shù)論文寫作的語(yǔ)法規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)室安全管理》系列專題學(xué)術(shù)講座，明確列為研究生公共必修環(huán)節(jié)。通過(guò)組織開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，系統(tǒng)培育研究生的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)、論文寫作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)位論文研究與撰寫工作奠定基礎(chǔ)。

推動(dòng)學(xué)位論文工作與專業(yè)實(shí)踐結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持將專業(yè)實(shí)踐過(guò)程作為學(xué)位論文選題醞釀、條件準(zhǔn)備的重要階段，推動(dòng)專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目與學(xué)位論文課題精準(zhǔn)銜接、同頻推進(jìn)。學(xué)校依托農(nóng)科優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持服務(wù)中原三農(nóng)，在科技小院、科技特派員、三區(qū)科技服務(wù)等建設(shè)活動(dòng)中成績(jī)突出。兩年來(lái)，組織涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)科技小院54個(gè)，科技小院集群3個(gè)，獲批中國(guó)農(nóng)技協(xié)科技小院3個(gè)，其中項(xiàng)目組成員擔(dān)任首席指導(dǎo)專家建設(shè)科技小院5個(gè)，制定并實(shí)施《河南科技學(xué)院科技小院研究生培養(yǎng)實(shí)施方案》《河南科技學(xué)院科技小院建設(shè)管理辦法》等，承擔(dān)科技特派員項(xiàng)目3項(xiàng)。學(xué)校把指導(dǎo)研究生學(xué)位論文工作與具有農(nóng)科特色的科技小院、科技特派員、三區(qū)科技服務(wù)等實(shí)踐載體相結(jié)合，積極帶領(lǐng)研究生深入生產(chǎn)一線，讓研究生帶著問(wèn)題去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐定選題，促進(jìn)研究生早開(kāi)題、做真題、真做題。

河南科技學(xué)院通過(guò)“兩線三點(diǎn)三結(jié)合”綜合提升策略，構(gòu)建起制度完善、過(guò)程精準(zhǔn)、評(píng)價(jià)科學(xué)、保障有力的農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量提升體系，取得顯著育人成效。近3年，學(xué)校農(nóng)業(yè)碩士論文盲審與答辯成績(jī)穩(wěn)步提升，多篇論文獲評(píng)省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文；研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，在學(xué)科競(jìng)賽、專利成果、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等方面碩果累累；系列管理制度、教改論文、教學(xué)成果等形成可復(fù)制、可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)，輻射省內(nèi)外多所高校，受益研究生超2000人。

面向未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化研究生教育綜合改革，不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)碩士論文質(zhì)量提升路徑，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，著力培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的高層次應(yīng)用型人才，為河南省乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)更多力量。