“我心歸處是教育，而教育的根基，在閱讀?！边@是甘肅省慶城縣卅鋪初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李曉東堅(jiān)守十九載的初心誓言。

卅鋪鎮(zhèn)坐落在慶城縣西川，地處黃土高原殘塬溝壑區(qū)，不少村民常年外出務(wù)工，留守兒童數(shù)量居高不下。

43歲的李曉東，土生土長(zhǎng)在慶城，深知這片土地上孩子的渴望。從一線教師到教研骨干，再到學(xué)校校長(zhǎng)，十九年來(lái)，他始終把閱讀當(dāng)作育人的核心，“校長(zhǎng)的書(shū)柜里，裝著學(xué)校的未來(lái)?！彼f(shuō)，唯有讓閱讀扎根校園，才能幫孩子們打開(kāi)眼界、改變命運(yùn)。

這份對(duì)閱讀的執(zhí)念，源于他的年少歲月。他生在慶城的小山溝，母親酷愛(ài)讀書(shū)，即便家里條件艱苦，也始終保留著讀書(shū)的習(xí)慣。他親眼看著父母靠讀書(shū)明理、靠知識(shí)改善家境，所以自兒時(shí)起便知道要靠“多讀書(shū)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，才能走出大山。

2006年參加工作以來(lái)，李曉東從未放下書(shū)本，辦公室的書(shū)架上，教育專著、人文經(jīng)典、少兒讀物一應(yīng)俱全，《給教師的建議》《閱讀搭建指南》等書(shū)籍上，密密麻麻寫(xiě)滿了他的批注與思考?！敖逃咦约翰蛔x書(shū)，就無(wú)法引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀?！崩顣詵|說(shuō)，多讀書(shū)、讀好書(shū)是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的要求。

2023年8月，李曉東競(jìng)聘成為學(xué)校校長(zhǎng)，上任后做的第一件事，就是推行閱讀教育。可推廣之路并不順利：教師們教學(xué)任務(wù)繁重，覺(jué)得閱讀教學(xué)是額外負(fù)擔(dān)；孩子們長(zhǎng)期缺乏閱讀引導(dǎo)，不知道該讀什么、怎么讀；部分家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

喊破嗓子不如做出樣子。每天下午固定時(shí)段，他都會(huì)出現(xiàn)在閱覽室、讀書(shū)長(zhǎng)廊，邀請(qǐng)師生一起閱讀、交流?！皠傞_(kāi)始不太習(xí)慣，堅(jiān)持幾次后，老師們開(kāi)始主動(dòng)讀書(shū)，集體閱讀活動(dòng)不用校長(zhǎng)再‘操心’了?！苯處煆埫粝槿缃褙?fù)責(zé)教師集體閱讀活動(dòng)，說(shuō)起師生的改變，她表示，正是校長(zhǎng)帶頭捧起書(shū)，才讓校園里的閱讀氛圍一點(diǎn)點(diǎn)熱了起來(lái)。

他牽頭創(chuàng)辦校園讀書(shū)社，和教師一起定期共讀、共研，遇到分享的好的書(shū)目，各班教師回班級(jí)分層向?qū)W生及家長(zhǎng)二次推薦。“以前教學(xué)陷入固定模式不愿改變，跟著校長(zhǎng)共讀教育專著，才慢慢想通為什么改、改什么、怎么改?！弊x書(shū)社負(fù)責(zé)教師卜彩麗說(shuō)，在李曉東的帶動(dòng)下，薦書(shū)、共讀、研討成了教師的常態(tài)。

教師成長(zhǎng)起來(lái)，李曉東便把重心放在學(xué)生身上。他深知，得有充足的書(shū)籍和便捷的閱讀條件。上任至今，他多方奔走爭(zhēng)取擴(kuò)充學(xué)校藏書(shū)，同時(shí)建成電子閱覽室，創(chuàng)辦“颯蒲之光”訂閱號(hào)，推薦優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能享受閱讀。

每到假期來(lái)臨，全校學(xué)生都會(huì)收到一份“專屬禮物”——定制版假期閱讀手冊(cè)。這是李曉東帶著教師們一起創(chuàng)作的。從封面設(shè)計(jì)到內(nèi)容涵蓋，再到學(xué)生深度閱讀能力的培養(yǎng)，手冊(cè)的制作非常用心?！盁o(wú)論何時(shí)，一定要堅(jiān)持閱讀?！崩顣詵|常這樣叮囑學(xué)生。

除了做好學(xué)生在校閱讀引導(dǎo)外，他還堅(jiān)持推行親子共讀，倡議學(xué)生每晚將閱讀收獲分享給父母，父母在外務(wù)工的，錄制視頻發(fā)送。這讓學(xué)生鞏固了閱讀成果，也促進(jìn)了學(xué)生與父母的溝通。

學(xué)生小偉（化名）的父母常年在新疆務(wù)工，與老人同住的他平日里總是低頭沉默。親子共讀開(kāi)展后，他在教師的鼓勵(lì)和幫助下，堅(jiān)持每日錄制視頻向遠(yuǎn)方的父母分享閱讀收獲。從剛開(kāi)始錄制時(shí)低著頭像“蚊子叫”，到如今繪聲繪色大聲表達(dá)，小偉的眼里漸漸有了光。遠(yuǎn)在新疆的父母看著孩子的變化，既欣慰又觸動(dòng)，最終毅然決定母親返鄉(xiāng)務(wù)工陪伴孩子成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的卅鋪初中，朗讀比賽、表演情景劇都成了師生閱讀的延伸活動(dòng)，閱讀與多學(xué)科融合，學(xué)生在書(shū)香里變得自信開(kāi)朗。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 馬綺徽）