舞臺(tái)上，大型情景劇《紅色家園》再現(xiàn)了卓尼土司楊積慶開倉(cāng)放糧、搶修棧道接濟(jì)紅軍的一幕，臺(tái)下師生屏息，不少人紅了眼眶；舞蹈《紅星閃耀》“童語(yǔ)同音”誦讀、非遺體驗(yàn)、主題成果展等接續(xù)登場(chǎng)……

9月19日，“石榴花開隴原”2026年甘肅省鑄牢中華民族共同體意識(shí)“大思政課”在甘南開講。這堂課由省委教育工委聯(lián)合省委宣傳部、省民委、省公安廳、團(tuán)省委共同打造，以“1+5”模式聯(lián)動(dòng)6地，2500余名師生參加線下活動(dòng)，更多學(xué)子“云端”同上。五部門合力、六地聯(lián)動(dòng)，甘肅正舉全省之力，把這堂鑄牢育人的課辦成立德樹人的“第一課”。

一堂課動(dòng)人，因?yàn)樗陔]原大地深處。主會(huì)場(chǎng)上，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師白雪以《我們是一家人》為題授課，樸實(shí)真切、入情入理。她從楊土司開倉(cāng)放糧的歷史，講到舟曲縣全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張小娟的事跡，還不時(shí)向600余名師生提問?！把}相通、風(fēng)雨同舟的一家人，生死與共、守望相助的一家人，同甘共苦、并肩拼搏的一家人”，三句話層層遞進(jìn)，不少學(xué)生當(dāng)場(chǎng)落淚。

這樣的講法在甘肅并非個(gè)例。隴原大地自古以來就是各民族交往交流交融的共有家園，這片土地從不缺少團(tuán)結(jié)的故事。眼下，各地越來越多思政課不再照本宣科，而是把本地歷史、身邊榜樣請(qǐng)進(jìn)課堂，用真實(shí)的人和事說話。甘肅堅(jiān)持理論鑄魂，持續(xù)推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓道理既有歷史分量，也讓學(xué)生聽得進(jìn)、記得住。

歷史與實(shí)景交融，隴原大地處處是課堂。當(dāng)天，甘南主會(huì)場(chǎng)以“長(zhǎng)征路上石榴紅”為主題，講述各民族命運(yùn)與共的故事。肅南“多元共生”非遺課堂上，裕固族孩子教伙伴折氈帽，漢族孩子學(xué)唱裕固族民歌；臨夏“五老”宣講團(tuán)講起紅色故事，師生眼眶泛紅；武威、酒泉、蘭州則以會(huì)盟實(shí)景、剪紙研學(xué)、黃河文化探訪同步開講。

2025年，甘肅整省被列為國(guó)家大中小學(xué)思政課一體化改革試點(diǎn)省份，已建成148個(gè)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作成為“甘肅品牌”。革命舊址、文博場(chǎng)館、非遺工坊變身“沒有圍墻的課堂”，239個(gè)鑄牢主題展館與實(shí)踐基地相銜接，學(xué)生走到哪里，鑄牢教育就延伸到哪里。

主課堂旁，“長(zhǎng)征路上石榴紅”主題成果展擺滿一面墻，繪畫、征文、特色校本課程，都是學(xué)生課后完成的，記錄著各自的所學(xué)所感。這樣的主題創(chuàng)作如今已在各地校園廣泛開展。

近年來，甘肅省依托“7+N”思政實(shí)踐育人圈，推動(dòng)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”相融合，行走的思政課、研學(xué)實(shí)踐成為常態(tài)，各地組織學(xué)生走進(jìn)革命舊址、鄉(xiāng)村社區(qū)、產(chǎn)業(yè)一線，在行走中讀懂歷史、讀懂家鄉(xiāng)。

在此基礎(chǔ)上，甘肅加快構(gòu)建常態(tài)化、制度化、體系化的鑄牢育人格局，讓各族青少年在行走中感悟、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。學(xué)生不再只坐在臺(tái)下聽，越來越多青年把課堂觸動(dòng)變成了腳下行動(dòng)。

“民族團(tuán)結(jié)從來不是遙遠(yuǎn)宏大的口號(hào)，它就藏在煙火日常里?！狈窒憝h(huán)節(jié)，甘肅民族師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院學(xué)生孫艷茹講了“一碗面聯(lián)結(jié)各民族”的故事?！拔蚁霃纳磉呅∈轮v起，講好中華民族共同體的故事?！痹捯魟偮?，掌聲經(jīng)久不息。

這樣的心聲，正在更多日常中落地。隴原大地上的各族青年攜手奮進(jìn)、同心筑夢(mèng)，留下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的青春故事。結(jié)對(duì)共建讓各族學(xué)生手拉手、心連心，一批批青少年跨省、跨地區(qū)開展交流，各族青少年共居共學(xué)、共樂共融，把課堂上的認(rèn)同寫進(jìn)了日常相處。

優(yōu)質(zhì)思政資源如何輻射全省、實(shí)現(xiàn)全員覆蓋？本次活動(dòng)全程直播錄制，精品思政公開課《石榴花開隴原》在多平臺(tái)全網(wǎng)播出，“大思政課”的載體不僅在教室外、田野上，更可以在“云端”。

當(dāng)這樣的課走進(jìn)每一間教室，民族團(tuán)結(jié)的種子就會(huì)在隴原大地生根發(fā)芽，石榴花也必將常開長(zhǎng)盛。 

（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 馬綺徽 通訊員 楊爭(zhēng)榮）