中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞 通訊員 薛恭）今年暑期，華東理工大學“勵行國際計劃”選拔12名家庭經濟困難的優(yōu)秀本科生奔赴美國開展為期三周的海外研學實踐，精心設計寄宿家庭沉浸式生活、全英文專題研討、公共機構實地走訪、高校參訪交流、中外文化展示互動等多元實踐環(huán)節(jié)，引導學子在多元文化碰撞中拓寬國際視野、厚植家國情懷，鼓勵青年向世界講好中國故事，實現“受助—成長—擔當”的育人閉環(huán)。

“勵行國際計劃”是華東理工大學學工部發(fā)展型資助育人的創(chuàng)新舉措。本次研學特別安排學生入住當地志愿者家庭，讓同學們在真實的生活場景中沉浸式感受文化差異、提升跨文化溝通能力。

學生們在外籍教師的帶領下，聚焦家庭結構、公共安全、社會服務、流行文化等主題，以分組辯論、情景模擬、小組展示的方式完成了12堂全英文研討學習。在精心設計的學術課程之外，同學們還走進當地消防局、警察局、公益機構等進行實地走訪，走進加州大學洛杉磯分校（UCLA）、加州大學河濱分校（UCR）和佩珀代因大學，圍繞課程學習、社團活動、校園文化等話題與美國青年面對面交流。

研學活動中，學生們還完成了一項特殊的課題——為美國大學生設計為期三周的上海研學行程。除了繁華現代的都市風貌外，上海擁有著豐富而厚重的紅色資源，如果只有三周時間，究竟該向海外青年展現怎樣的上海？這群青年學子開始換位思考，如何讓這些歷史記憶被不同文化背景的青年讀懂，如何把中國故事更好地講給世界聽。

研學尾聲，一場中國文化之夜中，大家通過音樂、舞蹈等多元形式把中國文化的絢爛多彩展現在外國友人面前?！爱斘艺驹诋悋奈枧_上講述中國故事時，第一次如此清晰地知道了‘自己從哪里來’，深刻意識到新時代青年肩負著怎樣的責任。”該校材料科學與工程學院學生肖夢穎說。