學生在校內的青年楊靖宇紀念館參觀學習。學校供圖

　　“我就是沖著楊靖宇將軍的母校來的！畢業(yè)前，我又走了一次靖宇小徑，參觀了一次青年楊靖宇紀念館?！焙幽瞎こ虒W院藝術設計學院視覺傳達與設計專業(yè)2026屆學生張浩輝畢業(yè)臨行前，再次來到他在校期間的精神地標。

　　作為一名退伍軍人大學生，他選擇河南工程學院就讀不僅是看中了學校強化應用型專業(yè)的定位，更在于學校近年來打造的思政品牌“靖宇將軍做校友，胸懷家國天下”。

　　承載英雄記憶的靖宇小徑、青年楊靖宇紀念館，只是河南工程學院打造楊靖宇“大思政課”的一處縮影。依托校友楊靖宇紅色資源，學校構建“課堂浸潤、實景實踐、文化創(chuàng)作、專業(yè)融合”全鏈條思政育人模式，讓英雄精神貫穿學生成長全過程。

　　“新生入學的開學第一課，就是在軍訓期間，依次參觀學校的青年楊靖宇紀念館。館內陳列著的英雄在校求學時期的史料，還有學生講解員的生動講解，能讓新生對靖宇將軍的生平有所了解，對靖宇精神有初步的認識，提升他們對學校的認同感和自豪感，留下心靈印記?！焙幽瞎こ虒W院黨委副書記趙紅亮介紹，學校還聘請楊靖宇將軍之孫馬繼民擔任校外輔導員，每年為青年學生作事跡報告。

　　入學后，學生則在理論中學習。在學校思政課教師蔣玉晨的課堂上，他深挖靖宇精神豐富內涵，將其融入各個教學專題?！霸凇袊F(xiàn)代史綱要’中，我會用靖宇將軍相關的史料實證，駁斥對東北抗聯(lián)歷史的歪曲，引導學生樹立‘歷史不容篡改、英雄不容詆毀’的堅定立場。”蔣玉晨說。

　　與此同時，校內外紅色實踐鏈條早已成形。學校打造“行走中的思政課”，搭建河南、吉林兩省三地協(xié)同實踐基地?！昂幽洗_山縣是英雄出生地，河南工程學院是英雄求學地，吉林靖宇縣是英雄殉國地，3個地方協(xié)同聯(lián)絡，組織學生在寒暑假實踐活動中前往實地研學?！壁w紅亮表示，要讓學生“從學習到成為”，學校常態(tài)化組建靖宇國旗護衛(wèi)隊、靖宇連，評選“靖宇標兵”隊伍；每年開展“靖宇標兵”評選，以身邊典型帶動全體學生。

　　除了在全景式感受領悟，靖宇精神同樣融入學生的專業(yè)學習。藝術設計專業(yè)學生把英雄故事繪成繪本、做成主題視覺畢業(yè)設計；煤礦相關專業(yè)學生深挖楊靖宇早年工礦奮斗經歷，把紅色故事融入專業(yè)調研，讓思政教育和專業(yè)課雙向打通；等等。

　　漫步河南工程學院校園，隨處可見靖宇主題文化創(chuàng)設，特別引人注目的是“靖宇劇場”。在這里，師生把英雄故事轉化為青年喜聞樂見的文藝作品，一周一次開放日，550人的劇場總是座無虛席。

　　從入學第一課上初識楊靖宇，到理論學習中深刻理解靖宇精神，再到活動實踐中努力成為“楊靖宇”，4年不間斷的楊靖宇“大思政課”，讓一屆屆學子讀懂校友英雄的赤誠擔當。該校持續(xù)深挖本土校友紅色資源，不斷豐富實景研學、文藝創(chuàng)作、跨區(qū)域實踐、專業(yè)融合育人載體，讓楊靖宇精神成為全校學子扎根中原、報效家國的精神底色，走出一條校本特色大思政育人路徑。

　　“經過4年的點滴浸潤，靖宇將軍的精神已經深深烙印在我的心上；偉大抗戰(zhàn)精神、愛國精神將成為我永遠的心靈底色，我將在未來的工作崗位上，為教育強國建設貢獻綿薄力量?！睆埡戚x說。

《中國教育報》2026年10月25日 第04版