█新時(shí)代教師重走長(zhǎng)征路 | 指導(dǎo)單位：教育部教師工作司

寶塔山下，延河水畔，圣地延安崢嶸依舊。

1935年10月，中央紅軍到達(dá)延安，以毛澤東為代表的黨中央在這里戰(zhàn)斗和生活了13年，延安和陜甘寧邊區(qū)成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)中心、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方。

“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山……”新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次來(lái)到這里。他說(shuō)，延安是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，“用延安精神教書(shū)育人”是他對(duì)延安教育人的殷殷囑托。

從贛南群山到黃土高坡，本報(bào)“長(zhǎng)征路上的好老師”系列尋訪活動(dòng)最后一站來(lái)到這里，探尋延安精神在新時(shí)代的學(xué)校里如何煥發(fā)出新的光彩。

當(dāng)紅色歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

潺潺河水穿城而過(guò)，兩旁的群山密布著窯洞，延安老城最寬處不足1公里，30多平方公里的黃土地，處處浸滿了紅色記憶。

“1986年在這里上學(xué)還是幾口窯洞，兩間平房?！睆漠?dāng)年毛澤東居住的簡(jiǎn)陋窯洞拾級(jí)走下，山腳下楊家?guī)X福州希望小學(xué)教師楊莉莉感嘆道。2003年她大學(xué)畢業(yè)時(shí)，母校已經(jīng)有了兩層小樓，如今更是煥然一新。記者走進(jìn)教學(xué)樓，美術(shù)室里學(xué)生的剪紙巧奪天工，圖書(shū)館里各界愛(ài)心人士的贈(zèng)書(shū)堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，校園里書(shū)法室、音樂(lè)室、田徑場(chǎng)一應(yīng)俱全。

1974年，兩名知青創(chuàng)建了這所學(xué)校。21年后，時(shí)任福州市委書(shū)記的習(xí)近平倡導(dǎo)“千家企業(yè)建千校”活動(dòng)，福州一家愛(ài)心企業(yè)捐款52萬(wàn)元將學(xué)校遷址修建。此后30年間，習(xí)近平總書(shū)記先后兩次給學(xué)?；匦拧纱斡H臨看望師生、一次勉勵(lì)。

“習(xí)近平總書(shū)記的大手溫暖、厚實(shí)?！睏罾蚶蚧貞浧?015年春節(jié)習(xí)近平總書(shū)記在校園里與大家拉家常、講民生，臉上洋溢著溫暖幸福的笑容，“習(xí)近平總書(shū)記親切地問(wèn)我們，年貨準(zhǔn)備得怎么樣了，辦學(xué)有沒(méi)有啥困難?！?/p>

1938年，中華民族最危急的時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所中學(xué)——延安中學(xué)誕生于槍炮聲中，毛澤東為學(xué)校題詞“光明在前”，周恩來(lái)題詞“艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)”。

2022年10月26日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到這里，囑托延安中學(xué)堅(jiān)持用延安精神教書(shū)育人，辦好人民滿意的教育，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培育時(shí)代新人。

“延安精神是延安中學(xué)與生俱來(lái)的辦學(xué)基因，堅(jiān)持用延安精神辦學(xué)育人是我們的天然使命。”學(xué)校校長(zhǎng)郭博說(shuō)。

成立于1941年的延安大學(xué)是由毛澤東親自命名、中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)。

當(dāng)年的辦學(xué)環(huán)境極其艱苦，徐特立回憶說(shuō)：“學(xué)生弄不到紙、筆、墨，就用木盤(pán)裝著泥土，就用木棒或者手指在土中寫(xiě)字；沒(méi)有書(shū)籍，教員抄寫(xiě)在黑板上，學(xué)生在土盤(pán)練習(xí)。”無(wú)數(shù)革命青年吃著黑豆小米，掄起開(kāi)荒的镢頭挖宿舍教室，在“窯洞大學(xué)”學(xué)習(xí)著改變中國(guó)的革命理論。

望著東去的延河，冼星海在這里發(fā)出了《黃河大合唱》的時(shí)代強(qiáng)音，學(xué)校為革命戰(zhàn)爭(zhēng)、邊區(qū)建設(shè)、新中國(guó)建設(shè)輸送了大量人才，近20名兩院院士從這里走出。

延大文匯山上，作家路遙長(zhǎng)眠于此。去世前幾年，他來(lái)到母校延大，發(fā)出：“延大啊，這個(gè)溫暖的搖籃……”的感嘆。每逢他的祭日，延大都會(huì)舉辦不同規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)。師生常在他墓前點(diǎn)上幾支香煙，有的索性就讀一讀《人生》《平凡的世界》里的片段……

“望不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，弘揚(yáng)延安精神，勇于改革創(chuàng)新，把這所具有光榮歷史的大學(xué)辦得更有特色、更有水平?！毖哟蠼ㄐ?0周年之際，習(xí)近平總書(shū)記在批示中如是說(shuō)。

讓精神之“根”滋養(yǎng)教育之“葉”

今天的學(xué)校為什么一定要傳承延安精神？

“延安精神能為學(xué)校定向鑄魂，錨定育人根本，幫助孩子修身礪行，培育實(shí)干品格，培養(yǎng)他們胸懷大局，厚植奉獻(xiàn)情懷?！痹谘影彩薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)同志看來(lái)，延安精神之于學(xué)校教育就像“根”之于“葉”。

從精神到實(shí)踐，這條縫隙在學(xué)校的實(shí)踐中被填平。

“打斷骨頭連著筋，扒了皮肉還有心，只要還有一口氣，爬也爬到延安城”，曾是全國(guó)革命青年奔赴延安的真實(shí)寫(xiě)照。可今天的孩子很難理解：為什么延安如此讓人心馳神往？

為了回答這個(gè)問(wèn)題，每當(dāng)秋高氣爽之時(shí)，延安中學(xué)的師生都要用腳步重走一次這片黃土地。

行走在延安老城的溝溝坎坎，學(xué)生在中共七大會(huì)議舊址高唱《黃河頌》，跳起《東方紅》，到北京知青博物館聆聽(tīng)前輩故事，去張思德紀(jì)念廣場(chǎng)朗誦《為人民服務(wù)》，最終來(lái)到有著光榮歷史的延安中學(xué)校史館。1941年時(shí)，學(xué)校師生用木炭在窯洞墻壁上手寫(xiě)的校訓(xùn)“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”總能讓他們駐足良久——這也是延安中學(xué)新生的“開(kāi)學(xué)第一課”。

這項(xiàng)名為“走延安路、做延安人、鑄延安魂”的紅色遠(yuǎn)足研學(xué)活動(dòng)已堅(jiān)持了23年。在課堂主陣地，學(xué)校編著出版了《延安思政課》系列讀本，學(xué)校從創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景帶入、引導(dǎo)沉浸代入到啟發(fā)深度感悟、落腳實(shí)踐踐行，形成完整的精神內(nèi)化閉環(huán)，并通過(guò)尋、觀、唱、誦等8種方式實(shí)現(xiàn)延安精神與各學(xué)科教學(xué)的深度融合。

延安精神不僅要學(xué)，更要讓學(xué)生講出來(lái)。為此，學(xué)校成立了“延安精神講習(xí)社”，300余名學(xué)生通過(guò)唱響紅色歌曲、朗誦紅色詩(shī)詞、講述紅色故事傳承紅色基因。

如今，延安全市共有364所中小學(xué)組建了“小小黨史講解員”隊(duì)伍，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)革命舊址講述延安故事，目前已累計(jì)開(kāi)展了上萬(wàn)場(chǎng)宣講。

老城區(qū)以東，狹隘的地形豁然開(kāi)朗，新區(qū)寬闊平坦，現(xiàn)代化的高樓大廈鱗次櫛比。在占地130多畝的延安新區(qū)第二小學(xué)，一切都是嶄新的樣子。一把老镢頭引起了記者的注意。

時(shí)光回溯到1941年，那時(shí)的南泥灣荒嶺遍野、寸墾維艱，三五九旅的戰(zhàn)士用雙手和智慧自制生產(chǎn)工具，開(kāi)荒地、種糧食……荒山野嶺蛻變?yōu)槲忠傲继铮@把本來(lái)1尺寬的镢頭在劉寶齋副連長(zhǎng)手里磨得只剩了4寸許。如今延安退耕還林，三秦綠色版圖向北推移400公里，黃土地上的奮斗傳承完成了從“攻堅(jiān)克難求生存”到“綠色發(fā)展護(hù)家園”的偉大時(shí)代躍遷。

“一把老镢頭，挖得出延安兒女的筋骨，養(yǎng)得出黃土大地的生機(jī)。老一輩以艱苦奮斗戰(zhàn)勝貧瘠、扎根熱土，一代人接續(xù)一代人的使命，把荒山變綠、把故土振興。”延安新區(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng)高巧玲說(shuō)。延安精神從來(lái)不是塵封的歷史，而是滋養(yǎng)生命、砥礪初心、涵養(yǎng)家國(guó)的永恒力量。

老镢頭、煤油燈、土窯洞、搪瓷杯……老物件串聯(lián)起延安從艱苦創(chuàng)業(yè)到盛世繁榮的百年變化，對(duì)于生長(zhǎng)在新時(shí)代沃土上的“10后”少年而言，這些具象的歷史載體讓遙遠(yuǎn)的革命歲月可觸可感，讓艱苦奮斗、知恩惜福、熱愛(ài)故土、心懷家國(guó)的種子悄然根植于心，延安精神在他們眼中活了起來(lái)。

不僅有精神引領(lǐng)，真正上手才叫身體力行。楊家?guī)X上，黃土地種出的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，昔日毛澤東的一方小菜園，造就了今日學(xué)校的勞動(dòng)大實(shí)踐。

四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)曲轅犁、筒車等傳統(tǒng)農(nóng)具原理，跟著節(jié)氣節(jié)奏參與農(nóng)事種植；五年級(jí)學(xué)生梳理中國(guó)古代農(nóng)技演變脈絡(luò)，親手制作“農(nóng)事傳承圖譜”；六年級(jí)學(xué)生探索智能灌溉、遙感監(jiān)測(cè)等農(nóng)業(yè)黑科技，體會(huì)傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科技的思維碰撞……孩子們手持“北斗七園學(xué)習(xí)單”，用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，暢言勞動(dòng)收獲和成長(zhǎng)感悟。在延安新區(qū)第二小學(xué)，一方菜園成了學(xué)生的樂(lè)園。

這片校園里的“北斗七園”分別對(duì)應(yīng)著相應(yīng)發(fā)展階段的學(xué)生，他們?cè)诔两襟w驗(yàn)中穿越古今、解鎖農(nóng)耕智慧。學(xué)校副校長(zhǎng)康晨表示：“‘北斗七園’既是勞動(dòng)教育的實(shí)踐基地，也是思政教育的生動(dòng)課堂。通過(guò)‘勞動(dòng)+’跨學(xué)科課程聯(lián)動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，培育知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、勤勞智慧的‘潤(rùn)心少年’。”

把延安精神種進(jìn)孩子心中

延安精神能教書(shū)育人，延安的教師本身也是這份精神的化身。

閑暇時(shí)分，延安大學(xué)教師楊紅霞總喜歡登上延安新區(qū)的最高點(diǎn)極目遠(yuǎn)眺。鮮有人知道的是，這座從黃土里刨出來(lái)的現(xiàn)代化山城，藏著她和團(tuán)隊(duì)征服濕陷性黃土的秘密。

延安的需要，就是楊紅霞的專業(yè)。30多年前，延安老區(qū)推進(jìn)新城建設(shè)，需要土木方向的人才，物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她毅然轉(zhuǎn)身投入土木工程專業(yè)的教學(xué)與建設(shè)。那一刻，她暗暗立下一個(gè)信念：培養(yǎng)具有延安精神特質(zhì)、服務(wù)老區(qū)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型土木建筑人才。

風(fēng)沙漫天中，楊紅霞翻山越嶺取黃土、做試驗(yàn)，頂著日頭奔走在城鄉(xiāng)建筑工地，就為了搞清楚當(dāng)?shù)亟ㄖ牧系降自撛趺从茫聊ブ趺醋尷习傩兆〉酶娣畞?lái)暑往中，她和團(tuán)隊(duì)制定了土木工程專業(yè)第一份培養(yǎng)方案、拿下第一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、建起了陜北唯一一個(gè)結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室。新城也在她的努力下一天天從黃土中生長(zhǎng)出來(lái)。

一個(gè)人拼是堅(jiān)守，一群人強(qiáng)才是希望。楊紅霞牽頭建立了“三審三?！钡那嗄杲處煂?dǎo)師制，近5年指導(dǎo)6位青年教師獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)也獲批“陜西省師德建設(shè)示范團(tuán)隊(duì)”。

楊紅霞是今日延安大學(xué)教師的代表。延安大學(xué)黨委教師工作部部長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任張琰圖告訴記者，學(xué)校用延安精神熔鑄師魂，把延安精神教育作為教師必修課程，通過(guò)專家講座、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、論壇交流、舊址參觀等教育活動(dòng)，讓教師理解、認(rèn)識(shí)延安精神并傳承延安精神。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校的延安精神“一體兩翼”育人體系、“延安精神資政育人工程”等教育教學(xué)載體引導(dǎo)教師在教學(xué)科研工作中弘揚(yáng)延安精神，將紅色文化教育優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人效能。

“你們知道萬(wàn)噸巨輪有多大嗎？”延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師韓濤至今還記得，自己面對(duì)學(xué)校第一屆航海專業(yè)學(xué)生問(wèn)出了這樣一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)男孩怯生生地低下頭：“老師，我連火車都沒(méi)坐過(guò)。”

黃土高原走不出大海上的水手嗎？韓濤不信這個(gè)邪。2008年冬天，得知延安要籌建航海專業(yè)，他主動(dòng)請(qǐng)纓，從海濱城市青島奔赴延安。

一切從零開(kāi)始。缺少實(shí)訓(xùn)設(shè)備，他帶領(lǐng)學(xué)生把廢舊的柴油機(jī)拆了裝、裝了拆；沒(méi)有配套教材，他利用暑假跑到沿海港口，搜集船舶說(shuō)明書(shū)，熬夜自編實(shí)訓(xùn)講義……

比賽對(duì)培養(yǎng)技能人才至關(guān)重要。韓濤曾多次帶隊(duì)征戰(zhàn)全國(guó)職業(yè)技能大賽，卻一直與冠軍失之交臂。去年他們又向世界職業(yè)院校技能大賽發(fā)起沖擊。暑假里實(shí)訓(xùn)室的燈凌晨才熄，學(xué)生的工裝濕了又干。為攻克0.01毫米的行業(yè)裝配極限精度，師生連續(xù)奮戰(zhàn)三天三夜……功夫不負(fù)有心人，賽場(chǎng)奪金的消息傳來(lái)，師生相擁而泣，韓濤說(shuō)“這是延安精神在青年學(xué)子身上最生動(dòng)的傳承”。

18年來(lái)，韓濤和團(tuán)隊(duì)建成了西北唯一的國(guó)家西部海員培養(yǎng)基地，4500多名航海學(xué)子在他的指導(dǎo)下走向大海，延安的星星之火閃耀在了世界四大洋上。

《中國(guó)教師報(bào)》2026年08月26日第1版