本報(bào)訊（記者 方夢(mèng)宇）拿到天馬微電子公司錄用通知的那天，安徽工程大學(xué)集成電路學(xué)院電子信息工程專業(yè)大四學(xué)生戴慧美特意翻出了4年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)的筆記本。扉頁上是她寫的：“不知道電子信息工程專業(yè)畢業(yè)后能做什么？”而如今，這個(gè)曾經(jīng)對(duì)所學(xué)專業(yè)懵懂的女孩，已經(jīng)憑借4年所學(xué)，找到了對(duì)口工作。她的經(jīng)歷，并非偶然，背后是安徽工程大學(xué)深耕產(chǎn)教融合、科教融匯、優(yōu)化人才培養(yǎng)的用心。

　　“課堂上教的知識(shí)真管用?！贝骰勖勒f，在幾輪面試環(huán)節(jié)中，當(dāng)面試官詢問“運(yùn)算放大器”“單片機(jī)中斷”“傅里葉變換”等在產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用情況時(shí)，她從容應(yīng)答——這些都是她在課堂上早已熟稔的知識(shí)。

　　從學(xué)生思維到職場(chǎng)思維、從學(xué)科思維到產(chǎn)業(yè)思維，這些思維的轉(zhuǎn)變，戴慧美也不感到有困難，它們?cè)缫呀?rùn)在她4年的學(xué)習(xí)過程中。

　　除了產(chǎn)業(yè)思維和應(yīng)用能力的夯實(shí)，助力戴慧美求職成功的還少不了學(xué)校在“最后一公里”的持續(xù)“加油”。從大四開始，戴慧美進(jìn)入求職階段，心里既有期待也有不安。學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與集成電路學(xué)院默契配合，摸清了每一位畢業(yè)生的求職意向，為戴慧美建立了專屬就業(yè)臺(tái)賬。針對(duì)戴慧美想從事的電子設(shè)計(jì)崗位，學(xué)院為她安排了就業(yè)導(dǎo)師，一對(duì)一指導(dǎo)她修改簡(jiǎn)歷，梳理項(xiàng)目經(jīng)歷、明確專業(yè)技能。

　　簡(jiǎn)歷完善后，學(xué)校又組織了模擬面試訓(xùn)練營(yíng)，邀請(qǐng)企業(yè)人力資源人員和專業(yè)教師擔(dān)任面試官，圍繞技術(shù)和綜合面試的常見問題開展實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

　　戴慧美的經(jīng)歷并不是個(gè)例，學(xué)校通信工程專業(yè)大四學(xué)生臧平毅，也通過學(xué)校的培養(yǎng)獲得了心儀職位。在大三時(shí)，臧平毅一度感到迷茫。輔導(dǎo)員與其導(dǎo)師詳細(xì)溝通后，決定推薦他進(jìn)入學(xué)校與安徽咪鼠科技有限公司共建的“智能人機(jī)交互聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，臧平毅加入大數(shù)據(jù)組，在企業(yè)工程師和校內(nèi)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，他系統(tǒng)學(xué)習(xí)了Python編程、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及AI應(yīng)用開發(fā)等專業(yè)知識(shí)。2025年11月底，經(jīng)學(xué)校推薦和企業(yè)考核，臧平毅進(jìn)入蕪湖易來達(dá)雷達(dá)科技有限公司，擔(dān)任嵌入式軟件設(shè)計(jì)工程師一職。

　　近年來，安徽工程大學(xué)立足蕪湖市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，深化產(chǎn)教融合，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)，建立了“專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、實(shí)踐對(duì)接項(xiàng)目、就業(yè)對(duì)接企業(yè)”的快速響應(yīng)市場(chǎng)需求的人才供給機(jī)制。

　　安徽工程大學(xué)校長(zhǎng)黃友銳介紹，錨定新興產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)校正將學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新精準(zhǔn)嵌入長(zhǎng)三角地區(qū)相關(guān)企業(yè)技術(shù)升級(jí)、人才引育和產(chǎn)品開發(fā)全過程。未來，學(xué)校將進(jìn)一步搶抓長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，以更加務(wù)實(shí)的舉措推動(dòng)人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年04月20日 第03版