在北京外國語大學(xué)舉辦的“全球文化節(jié)”上，中外學(xué)生熱情互動。

北京外國語大學(xué)中外學(xué)生參加開學(xué)典禮，開啟人生新階段。北京外國語大學(xué)供圖

　　2021年9月，在北京外國語大學(xué)建校80周年之際，習(xí)近平總書記給北外老教授們親切回信，站在“推動中國更好走向世界、世界更好了解中國”的戰(zhàn)略高度，深刻回答了新時代外語教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，明確了外語教育的定位使命與發(fā)展方向。習(xí)近平總書記的重要回信不僅是學(xué)校辦學(xué)治校的根本遵循，更為全國外語高等教育高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)提供了理論指引與行動指南。5年來，學(xué)校始終堅持把習(xí)近平總書記重要回信精神貫穿辦學(xué)治校全過程，在扎根中國大地辦好外語教育的實踐中形成了一系列規(guī)律性認(rèn)識，積極探索出一條中國特色世界一流外國語大學(xué)建設(shè)路徑。

　　1 把紅色基因作為外語人才培養(yǎng)的精神底色

　　習(xí)近平總書記在回信中殷切期望學(xué)?！皞鞒屑t色基因、提高育人水平”。這一重要論述充分彰顯了教育的政治屬性和人民屬性，深刻回答了外語教育“為誰培養(yǎng)人”的核心命題。作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所外國語高等學(xué)校，從中國人民抗日軍政大學(xué)第三分校俄文大隊到今天的北京外國語大學(xué)，紅色基因始終是學(xué)校最鮮亮的底色。在新的歷史條件下，學(xué)校要傳承紅色基因，就要堅守為黨育人、為國育才的初心使命，賦予紅色基因以新的時代內(nèi)涵。當(dāng)今世界，百年未有之大變局加速演進(jìn)，民族性和世界性的雙重變奏正在以特有的方式展開。學(xué)校深刻認(rèn)識到，越是身處國際化、開放性的辦學(xué)環(huán)境中，就越要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國特色和國際比較，全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。

　　5年來，學(xué)校深入實施新時代立德樹人工程，積極構(gòu)建“大思政”育人格局。一是以“講好中國故事”“塑造世界的中國觀”為主題，突出外語底色，彰顯全球視野，不斷推動思政課在中外思想文化交流交融交鋒的國際格局中創(chuàng)新發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在讀懂中國中堅定文化自信，在對話世界中涵養(yǎng)家國情懷。二是示范引領(lǐng)《習(xí)近平談治國理政》多語種版本“三進(jìn)”工作，率先建設(shè)“外語講中國文化”“理解當(dāng)代中國”多語種系列教材，打造建設(shè)一批育人效果顯著的精品課程和課程思政示范課堂，切實將“三進(jìn)”工作成果轉(zhuǎn)化為人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。三是積極構(gòu)建國際化實踐網(wǎng)絡(luò)，在亞、歐、非、北美洲的22個國家建立34個學(xué)生海外實習(xí)實踐基地，組織開展“歆語工程”“中國邊疆周邊萬里行”“全球文明與青年責(zé)任”等社會實踐項目，鼓勵學(xué)校師生揚(yáng)帆起航行走世界，搭建中外溝通橋梁，以青春形象講好新時代中國故事。面向未來，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“人民需要我們到哪里，我們就到哪里”的校歌精神，將紅色基因融入辦學(xué)治校、教書育人全過程。

　　2 把服務(wù)國家戰(zhàn)略作為學(xué)科專業(yè)建設(shè)的根本導(dǎo)向

　　習(xí)近平總書記在回信中期望學(xué)?！芭ε囵B(yǎng)更多有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才”。這一重要指示與教育強(qiáng)國建設(shè)中“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”的戰(zhàn)略部署高度契合，直接回應(yīng)了新時代黨和國家對外語人才的需求變化，為外語院校的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展指明了方向。當(dāng)前，隨著我國日益走近世界舞臺中央，高端翻譯、國際組織、區(qū)域國別研究、涉外法治等關(guān)鍵領(lǐng)域的復(fù)合型人才短缺問題日益凸顯，加之人工智能對傳統(tǒng)技能型外語教育的劇烈沖擊，迫切需要外語院校跳出“就語言辦語言”的傳統(tǒng)路徑，立足時代潮頭，重構(gòu)學(xué)科體系，在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略中實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

　　學(xué)?，F(xiàn)獲批開設(shè)101個外國語專業(yè)，其中94個是非通用語種專業(yè)，覆蓋了所有與中國建交國家的官方語言。5年來，學(xué)校立足國家戰(zhàn)略性語種儲備和建設(shè)，深入實施“101工程”通用語種卓越計劃和非通用語種振興計劃，優(yōu)化布局124個本科專業(yè)。其中，46個語言專業(yè)為全國唯一專業(yè)點(diǎn)，精準(zhǔn)實現(xiàn)了關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺外語人才培養(yǎng)與國家需求的有效對接，形成了優(yōu)勢突出、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系。圍繞“三有”人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校持續(xù)優(yōu)化外語學(xué)科建設(shè)方向，依托教育部重大專項“服務(wù)強(qiáng)國戰(zhàn)略的外國語言文學(xué)自主知識體系建構(gòu)研究”，深入實施“國際組織人才”“區(qū)域國別研究人才”“國際新聞傳播人才”“涉外法治人才”等高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項，與國內(nèi)外一流高校合作開展“外語+”和“+外語”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項目，變“單兵作戰(zhàn)”為“跨界交叉”，在人才培養(yǎng)理念上實現(xiàn)了從“語言技能型”向“復(fù)合能力型”的深刻轉(zhuǎn)型。在具體教育實踐上，學(xué)校持續(xù)深化教育教學(xué)改革，形成了一批可復(fù)制、可推廣、成效顯著的改革成果，獲批建設(shè)7個國家級新文科研究與改革實踐項目，其中3項人才培養(yǎng)改革項目入選教育部試點(diǎn)。學(xué)校的教育實踐表明，外語院校的學(xué)科建設(shè)必須堅持特色立校的根本原則和守正創(chuàng)新的工作方法，要鞏固傳統(tǒng)語言優(yōu)勢，筑牢外語教育的根基，更要主動拓展交叉學(xué)科領(lǐng)域，立足國家急需深化人才培養(yǎng)模式改革，從而形成適配教育強(qiáng)國建設(shè)的學(xué)科生態(tài)與人才方陣。

　　3 把服務(wù)國際傳播能力建設(shè)作為新時代的使命擔(dān)當(dāng)

　　習(xí)近平總書記在回信中指出，“深化中外交流，增進(jìn)各國人民友誼，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，講好中國故事，需要大批外語人才，外語院校大有可為”，期望學(xué)?！霸谕苿又袊米呦蚴澜?、世界更好了解中國上作出新的貢獻(xiàn)”。這一重要論斷為新時代外語院校服務(wù)國際傳播能力建設(shè)、擔(dān)負(fù)新的文化使命指明了發(fā)展方向。語言不僅是溝通的工具，更是文化的載體與文明對話的橋梁。外語院校擁有覆蓋最廣的多語種資源，通曉中國國情、深諳區(qū)域國別、精研跨文化傳播，是連接中國與世界的天然紐帶，應(yīng)自覺承擔(dān)起“文化轉(zhuǎn)譯”“話語建構(gòu)”“文明對話”的重要使命，將自身建設(shè)成為習(xí)近平文化思想的重要研究和傳播陣地。

　　5年來，學(xué)校以深化中外交流、促進(jìn)文明交流互鑒為重要使命，不斷推動外語學(xué)科與新聞傳播學(xué)、政治學(xué)、區(qū)域國別學(xué)、國際中文教育等學(xué)科的深度融合。在深度把握傳播規(guī)律、科學(xué)分析受眾特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，持續(xù)將自身的多語種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為國際傳播優(yōu)勢，實現(xiàn)了從“文本翻譯”到“文化轉(zhuǎn)譯”、“信息傳播”到“文明對話”的戰(zhàn)略升級。學(xué)校系統(tǒng)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論多語種傳播，牽頭完成《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》英、俄、西、法、阿5個語種版本的翻譯出版，積極參與《習(xí)近平談治國理政》24個語種版本的對外翻譯出版和海外傳播，闡釋中國理念，回應(yīng)國際關(guān)切。學(xué)校深耕中華思想文化術(shù)語對外傳播工程，陸續(xù)出版“中海人文交流和互鑒雙語文庫”“‘一帶一路’國家文化教育大系”“文明互鑒：中國與世界”“翻譯中國”系列叢書，為中國話語和中國敘事體系構(gòu)建提供了堅實的學(xué)術(shù)支撐，從而推動世界更好地讀懂中國。學(xué)校積極響應(yīng)全球文明倡議，舉辦全球文明論壇，加強(qiáng)與聯(lián)合國教科文組織、國際儒學(xué)聯(lián)合會等國際組織合作，深入?yún)⑴c世界中國學(xué)大會、世界中文大會、儒伊文明對話會等國際盛會，搭建廣闊的文明對話交流平臺，從學(xué)理、道理、哲理層面闡釋中華文明與中國價值的世界意義。

　　站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將自覺擔(dān)負(fù)起“深化中外交流、增進(jìn)各國人民友誼”的文化使命，在構(gòu)建中國自主外語學(xué)科知識體系的進(jìn)程中勇當(dāng)先鋒，在推動文明交流互鑒、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的實踐中走在前列。

　　（作者李海系北京外國語大學(xué)黨委書記；賈文鍵系北京外國語大學(xué)黨委副書記、校長）

《中國教育報》2026年09月23日 第07版