出分那一刻，19歲的王宇激動萬分。

近日，2026年世界職業(yè)院校技能大賽汽車制造與維修賽道成績揭曉，合肥理工學(xué)校選手王宇、王波、梁俊寶、楊宇凡在指導(dǎo)教師何偉、林自強帶領(lǐng)下奪得金獎。

這枚金牌來得并不輕松。去年首次參賽，王宇幾次險些失誤，是隊友把他“拉了回來”。今年隊友畢業(yè)，他成了“老隊員”，帶著學(xué)弟學(xué)妹繼續(xù)征戰(zhàn)?！爸钡阶约撼闪死详爢T，才終于理解當(dāng)初隊長為什么那么嚴格。”賽前，他摒棄機械訓(xùn)練，每天按時打卡，訓(xùn)練超時就住實訓(xùn)室。

這支隊伍的訓(xùn)練日常，可以用四個字概括：極致重復(fù)。在智能網(wǎng)聯(lián)汽車系統(tǒng)調(diào)試中，一個傳感器的標(biāo)定要反復(fù)校準(zhǔn)上百次，一段控制代碼需在模擬環(huán)境下跑上千組數(shù)據(jù)才能定稿。每周一次全流程模擬考核，不同教練交叉當(dāng)裁判，刻意制造賽場壓力?！鞍押唵蝿幼骶毜綐O致，賽場上手觸設(shè)備的那一刻，肌肉記憶就回來了?！?/p>

王宇的成長，是合肥理工學(xué)校大賽育人體系的一個切面。近年來，合肥理工學(xué)校構(gòu)建了“國際級—省級—市級—校級”四級競賽體系：校級賽面向全體學(xué)生，以班級為單位初賽，人人參與；市級賽選拔種子選手組建集訓(xùn)隊；省級賽檢驗階段性成果。近三年，學(xué)校獲國家級獎項20項、省級一等獎157項，連續(xù)11年榮獲安徽省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎。

支撐這套體系的，是“硬投入”與“軟改革”的同步推進。學(xué)校對標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)建成覆蓋智能制造、汽車維修、新聞傳播、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)群的高水平實訓(xùn)基地，汽車學(xué)院打造77個高規(guī)格實訓(xùn)平臺。實訓(xùn)環(huán)境引入企業(yè)7S管理標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生按真實工作任務(wù)書操作，實訓(xùn)作品即為產(chǎn)品零件，考核標(biāo)準(zhǔn)即為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。高規(guī)格實訓(xùn)室不僅服務(wù)競賽集訓(xùn)隊，更面向全體學(xué)生開放。

“大賽成果，絕不能只屬于少數(shù)選手?！睂W(xué)校推行“崗課賽證”融通，將大賽標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級證書要求融入課程：專業(yè)課程內(nèi)容對標(biāo)大賽評分維度模塊化重組，實訓(xùn)項目直接采用大賽典型任務(wù)，學(xué)生日常作業(yè)即訓(xùn)練記錄，階段考核即模擬賽評分。教師把備賽中練出的新工藝帶回課堂，與企業(yè)專家共同開發(fā)課程。王宇參與的新能源汽車電池包梯次利用項目，對拆卸電池按健康度分A、B、C三級，分別匹配快遞外賣車、微型轎車、太陽能儲能等場景，正是學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)、真題真做的縮影。教練團隊實行“主教練+輔助教練+文化課教師”復(fù)合配置，技術(shù)、體能、理論三線并進。近三年，教師在省級以上教學(xué)能力比賽中獲獎80余人次。

大賽對學(xué)生是起點，不是終點。2026年，合肥理工學(xué)校277名學(xué)子升入本科，其中24人憑技能大賽免試資格圓夢本科，253人通過職教高考升入本科。金牌學(xué)子既可免試進入職業(yè)本科深造，也可憑真功夫進入優(yōu)質(zhì)企業(yè)，不少學(xué)生未畢業(yè)即被企業(yè)“預(yù)定”。

“我們在打磨大賽的過程中，把企業(yè)生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝、新方法引入學(xué)校，再通過大賽教練反哺課堂。”合肥理工學(xué)校副校長朱玲表示，未來學(xué)校將牢記為黨育人、為國育才使命，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、以賽促教，讓更多孩子憑一技之長贏得未來。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 方夢宇）