新學(xué)期將至，對(duì)中小學(xué)校而言，舉行豐富的開(kāi)學(xué)儀式，本身具備正向價(jià)值：既能做好思想引導(dǎo)，也能幫助學(xué)生擺脫假期慣性，平穩(wěn)完成身心過(guò)渡。這一點(diǎn)本無(wú)可非議，但個(gè)別學(xué)校的迎新活動(dòng)卻出現(xiàn)了偏差，陷入形式主義的誤區(qū)?；ㄉ诘摹皟x式感”壓倒了本應(yīng)放在首位的育人價(jià)值。

　　開(kāi)學(xué)儀式應(yīng)當(dāng)牢牢守住育人這一基調(diào)。校園環(huán)境布置、迎新活動(dòng)設(shè)計(jì)、入校接待等各類安排，都要以立德樹(shù)人為出發(fā)點(diǎn)，切忌一味追求視覺(jué)效果，搞華而不實(shí)的包裝。學(xué)校應(yīng)當(dāng)恪守勤儉、溫馨、人文、安全的開(kāi)學(xué)原則，堅(jiān)決抵制鋪張花哨、派對(duì)化的活動(dòng)傾向。學(xué)校要多傾聽(tīng)教師、學(xué)生與家長(zhǎng)的真實(shí)想法，做到形式服務(wù)于內(nèi)容，所有活動(dòng)設(shè)計(jì)都要圍繞育人內(nèi)核，摒棄博眼球、求熱度的功利導(dǎo)向。

　　飽含教育價(jià)值的開(kāi)學(xué)儀式，要突出學(xué)生的主體地位，依據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)。針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)聚焦校園適應(yīng)，充分對(duì)接家庭需求，傳遞校園溫情，增強(qiáng)孩子對(duì)集體生活的歸屬感，幫助他們快速調(diào)整狀態(tài)。面對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生及中學(xué)生，多吸納學(xué)生的想法，組織教室整理、假期分享、新學(xué)期規(guī)劃、榜樣表彰等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，做活動(dòng)的主角。由學(xué)生主導(dǎo)打造屬于自己的成長(zhǎng)儀式，讓活動(dòng)不僅有鮮活的形式，更有厚重的教育內(nèi)涵。

　　堅(jiān)守育人底色的開(kāi)學(xué)儀式，更要?jiǎng)澢逍袨榈拙€。凡是加重學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、鋪張浪費(fèi)、偏離立德樹(shù)人根本任務(wù)，或是牽扯商業(yè)合作的開(kāi)學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決不辦。開(kāi)展各類迎新工作，不能搞浮華的表面文章，不能借機(jī)滋生師德師風(fēng)問(wèn)題，也不能落入片面追逐分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)誤區(qū)。這一點(diǎn)，值得廣大基層學(xué)校與教師警醒反思。

　?。ㄗ髡呦岛幽鲜∮碇菔薪處熯M(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年08月28日 第05版