參加“我的韶山行”紅色研學(xué)的學(xué)生在上思政課。資料圖片

　　■ 湖南構(gòu)建28個大中小學(xué)思政課一體化共同體，同步推進26個試點區(qū)、100個試點校建設(shè)

　　■ 如今，湖南思政課教師隊伍規(guī)模從2019年的2581人增至5448人，實現(xiàn)翻番

　　2025年7月，湖南省委書記、省長帶頭給思政課教師和學(xué)生講授思政課；2025年12月，在大中小學(xué)思政課一體化改革試點推進會上，湖南向全國直播展示中學(xué)段示范說課；2026年1月，湖南19名教師亮相第四屆全國高校思政課教學(xué)展示活動現(xiàn)場進行教學(xué)展示……

　　作為教育強國建設(shè)三年行動計劃“立德樹人機制綜合改革”與“大中小學(xué)思政課一體化改革”試點省份，近年來，湖南將思政課建設(shè)作為教育強省“十大工程”之一，推進思政課一體化改革，讓信仰的種子在青少年心中持續(xù)扎根、拔節(jié)生長。

　　建機制，保障“一體化”理念落地

　　“高校與高中，一起將思政課堂搬到彭德懷元帥故里和英雄航天員湯洪波家中，搬進初中、小學(xué)課堂，講好‘大思政課’，攜手共育時代新人。”在第六屆湘潭市中小學(xué)優(yōu)秀教研組展示活動中，湘潭縣第二中學(xué)思政課教師張炳華的發(fā)言，引起與會教師共鳴：過去，各學(xué)段思政教師各教各的，課程重復(fù)感、跳躍感并存，學(xué)生難免覺得乏味或難懂。

　　大中小學(xué)思政課如何貫通起來？

　　破局的關(guān)鍵，是構(gòu)建一套系統(tǒng)完備的制度體系。

　　2024年12月，《大中小學(xué)思想政治教育一體化湖南宣言》發(fā)布，發(fā)出“學(xué)段銜接、資源互通、協(xié)同育人”的號召?！逗鲜⌒聲r代學(xué)校思政課質(zhì)量提升工程實施方案》《湖南省大中小學(xué)思政課一體化改革行動方案（2026—2028年）》等一系列文件相繼出臺，構(gòu)建起大中小學(xué)思政課一體化改革的制度體系，改革施工圖逐步清晰。

　　打通學(xué)段——構(gòu)建28個大中小學(xué)思政課一體化共同體，由高校牽頭，覆蓋所在區(qū)域的中小學(xué)。同步推進26個試點區(qū)、100個試點校建設(shè)，創(chuàng)新“牽頭高校+教育部門+中小學(xué)校+協(xié)同單位+幫扶對象”的區(qū)域共同體模式，鼓勵基層“大膽闖、主動創(chuàng)”。

　　統(tǒng)籌資源——建立“省市縣三級聯(lián)動、部門協(xié)同、社會參與”大思政工作格局，成立由省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳牽頭，文旅、文物、體育等15個部門參與的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)席會議制度，推動紀念館、博物館等公共文化場館與學(xué)校建立“館校合作”長效機制。

　　經(jīng)費支持——2025年，省級思政專項經(jīng)費達3.1億元，2026年增至3.4億元，鼓勵各地設(shè)立本級思政專項經(jīng)費，引導(dǎo)社會力量參與思政教育，形成多元投入格局。

　　動態(tài)評估——每年對試點區(qū)、試點校和共同體建設(shè)情況進行專項督導(dǎo)評估，評估結(jié)果與經(jīng)費分配、評優(yōu)評先直接掛鉤，確保各項改革任務(wù)落地見效。

　　2026年5月28日，湖南省大中小（幼）思政課一體化共同體暨“星思政·全學(xué)段”育人聯(lián)盟啟動，標志著思政課一體化的成長脈絡(luò)進一步延伸。

　　如今，思政育人的“活水”沖破圍墻，在湖南的大中小學(xué)校園間流淌。

　　搭平臺，培養(yǎng)協(xié)同育人強師團

　　頂層設(shè)計已就位，如何把思政課質(zhì)量提起來？

　　湖南的答案是：打造跨學(xué)段、跨學(xué)校、跨學(xué)科的協(xié)同育人平臺，讓思政課教師強起來。

　　湘潭市是省內(nèi)先行者。

　　早在2020年，在湖南省教育廳指導(dǎo)下，由湘潭市委、市政府主導(dǎo)，湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)等高校牽頭的大中小學(xué)思政課一體化合作體系就已形成。高校馬克思主義學(xué)院教授團隊深入農(nóng)村中小學(xué)，針對教學(xué)難點進行指導(dǎo)。

　　湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長李伏清就是帶隊人之一。一次，她走進一所農(nóng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)教師講“參政議政”時，概念解釋不清晰、案例“高大上”，學(xué)生聽得云里霧里。

　　“思政課要真正入腦入心，教師必須立足學(xué)情，用貼近孩子的案例說話?！闭n后，李伏清帶著農(nóng)村教師先“吃深吃透”政治概念，再把案例換成“接地氣”的。這一堂課，后來成為市級示范課。

　　此后，更多“共同體”在省內(nèi)涌現(xiàn)：江華瑤族自治縣借助定點幫扶，與中南大學(xué)馬克思主義學(xué)院、中南大學(xué)附屬學(xué)校管理中心簽訂大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)合作備忘錄；汝城縣委思政教育領(lǐng)導(dǎo)小組與北京大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)等高校對接，搭建網(wǎng)絡(luò)共享平臺……“手拉手”一體化集體備課、名師工作室“名師帶教”等多種形式，讓跨學(xué)段、跨學(xué)校甚至跨學(xué)科的教師們“抱團”成長。

　　一邊是專業(yè)領(lǐng)航，一邊是自我成長。

　　“開放式課堂”培訓(xùn)是湖南提升思政課教師教學(xué)能力的“金鑰匙”。與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同，“開放式課堂”不刻意打磨，不反復(fù)彩排，師生同堂聽課，課后主講教師、聽課教師、學(xué)生代表坐在一起，面對面評課交流，直擊問題所在。這一培訓(xùn)模式持續(xù)開展12年來，累計培訓(xùn)思政教師2.3萬人次。

　　“以賽促教”是湖南思政課教師隊伍建設(shè)的“加速器”?！盀t湘杯”高校思政課教學(xué)展示活動，“湖湘杯”大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示競賽，“我的韶山行”紅色研學(xué)“十大精品課件”“十大金牌講師”大賽……近年來，4000余名思政教師在賽場上磨礪成長，更磨出了一堂堂受歡迎的思政“金課”。

　　如今，湖南高校思政課教師隊伍規(guī)模從2019年的2581人增長至5448人，實現(xiàn)翻番，為構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化格局奠定堅實基礎(chǔ)。

　　樹品牌，打造特色思政課堂

　　湖南是一方紅色熱土，素有“十步之內(nèi)，必有芳草”的美譽。如何將紅色資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為思政教育優(yōu)勢？

　　今年3月16日，G9694次“我的韶山行”高鐵專列緩緩駛?cè)肷厣侥险尽@是“我的韶山行”紅色研學(xué)活動自2023年4月啟動以來首次開通高鐵專列。車廂內(nèi)，來自郴州的學(xué)子期待著開啟紅色之旅。

　　自2026年春季學(xué)期起，“我的韶山行”紅色研學(xué)課程體系全面升級為“1+4+4”模式，即“1堂思政大課+4堂主題課程+4大主題活動”。其中，4堂主題課程在原有的“學(xué)偉人讀書求學(xué)”“學(xué)偉人家國情懷”“學(xué)偉人艱苦奮斗”三大板塊基礎(chǔ)上新增了“奮進新時代”板塊，新增了“最憶韶山?jīng)_”等點位?！耙郧坝X得歷史很遙遠，聽了課，我明白了什么叫‘以青春之我創(chuàng)建青春之國家’?！?月16日晚，永興縣第一中學(xué)775班學(xué)生張晨溪振奮地說。

　　湖南力爭“讓每一個湖南孩子在高中畢業(yè)前都來一次韶山”，截至2025年年底，已累計組織114萬余名師生走進韶山。

　　岳麓書院、湖南第一師范學(xué)院、秋收起義紀念館等80個紅色研學(xué)基地串聯(lián)起“湖湘紅色思政數(shù)字地圖”，85項“紅色資源”主題優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，讓大中小學(xué)生隨時隨地都能便捷獲取紅色教育內(nèi)容。

　　各地將地域發(fā)展、特色文化等元素融入思政教育，打造了永州市“永沖鋒”思政課品牌、長沙市中醫(yī)藥特色思政體系、“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂等一批具有時代氣息的思政品牌，形成“一市一品牌、一縣一特色”的大思政發(fā)展格局。

　　湖南省委教育工委委員、省教育廳黨組成員余偉良說：“2025年，我們創(chuàng)新推出‘芳草計劃’，將湖南地方歷史文化資源和省情有機嵌入全學(xué)段思想政治教育體系，紅色數(shù)字地圖覆蓋80個研學(xué)基地。今年，我們將繼續(xù)深化‘芳草計劃’湖湘學(xué)校思政總品牌建設(shè)，將豐厚的紅色底蘊轉(zhuǎn)化為獨特的育人優(yōu)勢?！?/p>

《中國教育報》2026年06月20日 第02版