2026年6月，國務院印發(fā)《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》，明確提出要“弘揚留學報國傳統(tǒng)”，將留學人才的家國情懷與國家擴大高水平教育對外開放的戰(zhàn)略部署緊密相連。這一表述并非一句抽象的...
在海外求學與工作的中國學人身處不同的學術傳統(tǒng)與話語環(huán)境之中，既能用國際同行聽得懂的概念與方法解釋中國，也能從對方的規(guī)則中回望中國走過的路。以專業(yè)所學向世界講好中國的發(fā)展故事...
2025年1月，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，明確提出“完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，建設具有全球影響力的重要教育中心”，強調(diào)“提升全球人才培養(yǎng)和集聚...
隨著高等教育國際化進程的加速，國際學生的培養(yǎng)質(zhì)量與管理效能成為衡量高校國際化辦學水平的重要指標。根據(jù)公開數(shù)據(jù)，2024-2025學年，在華國際學生共38萬人，來自191個國家和地區(qū)，學歷...
全球人才競爭已經(jīng)從具體知名科學家的競爭轉(zhuǎn)向?qū)θ瞬排囵B(yǎng)、篩選和使用的爭奪。自第二次世界大戰(zhàn)以來，美國一直是人才凈流入最多的國家。即使近年來其移民政策和國內(nèi)政治環(huán)境出現(xiàn)波動，美...
當下，頂尖智力資源的跨國流動早已脫離了傳統(tǒng)勞動力市場配置的客觀中立屬性，演變?yōu)榇髧萍疾┺呐c區(qū)域競爭力重塑的核心戰(zhàn)略抓手。過去很長一段時間里，各國人才政策的普遍邏輯是通過高...
《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》明確提出，加快建設具有強大思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力的中國特色社會主義教育強國。今年6月印...
今年6月，國務院印發(fā)《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》。同時，今年恰逢“中俄教育年”啟動、中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系建立30周年和《中俄睦鄰友好合作條約》簽署25周年。多重戰(zhàn)略契機疊加，為深...
2024年秋天，我來到康奈爾大學（簡稱“康奈爾”）建筑、藝術與規(guī)劃學院（College of Architecture，Art，and Planning）數(shù)字技術與設計系（Department of Design & Technology）攻讀碩...
回望四十二載從教路，我的教育人生是一場從被動擇業(yè)到主動立命、從本能熱愛到專業(yè)覺醒、從單點教學到系統(tǒng)育人的持續(xù)迭代。一路走來，我所有教育探索的最終落點始終不變：助力每一個學生...
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