校園餐事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)，是檢驗(yàn)教育治理能力與為民初心的“試金石”，是踐行以人民為中心的發(fā)展思想、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體，也是推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵...
當(dāng)前中小學(xué)德育面臨一個(gè)突出困境：所培養(yǎng)的學(xué)生往往習(xí)慣于被人支配、被動(dòng)順從，缺乏內(nèi)在的成長(zhǎng)自覺(jué)。其根源在于，學(xué)校與家庭作為兩大育人主體，在價(jià)值共識(shí)和行動(dòng)協(xié)同上存在明顯割裂。因...
發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)國(guó)家、地方和行業(yè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、謀劃未來(lái)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要手段，是國(guó)家治理體系的重要組成部分，是治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)要素。改革開(kāi)放近50年的歷史證明，中國(guó)教育改...
在教育綜合改革與家校社協(xié)同育人不斷深化的背景下，浙江省杭州市京都小學(xué)立足學(xué)校所處獨(dú)特地緣，發(fā)起并探索實(shí)踐以“大運(yùn)河沿岸城市學(xué)校教育聯(lián)盟”為核心的“跨區(qū)域教聯(lián)體”模式，將地理...
教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出“落實(shí)健康第一教育理念，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”。2026年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)...
長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的德育要求，更多是基于將學(xué)生視為一種“角色”來(lái)要求。這樣一種角色化的德育實(shí)踐，固然對(duì)學(xué)生的言行舉止具有非常明確的德育導(dǎo)向和規(guī)訓(xùn)作用。但是，如果德育僅僅停...
鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)。江蘇省南通市如東縣有42所鄉(xiāng)村幼兒園、63所鄉(xiāng)村中小學(xué)，鄉(xiāng)村學(xué)校占比76%，近三分之二的學(xué)生在...
東海之濱，寧波舟山港。 清晨六點(diǎn)，巨型橋吊在晨霧中轉(zhuǎn)動(dòng)，集裝箱卡車（簡(jiǎn)稱“集卡”）穿梭如織，集裝箱層層疊疊，這座連續(xù)17年貨物吞吐量全球第一的超級(jí)港口，日復(fù)一日演繹著現(xiàn)代...
《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》將“深化與周邊國(guó)家、共建‘一帶一路’國(guó)家、全球南方國(guó)家合作”列為未來(lái)一段時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放的重點(diǎn)任務(wù)。當(dāng)前，高等教育國(guó)際化正遭受大國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)、地緣政...
自2013年共建“一帶一路”倡議提出以來(lái)，我國(guó)已與150余個(gè)國(guó)家、30余個(gè)國(guó)際組織簽署共建合作文件，建成當(dāng)今世界范圍最廣、規(guī)模最大的國(guó)際合作平臺(tái)。當(dāng)前，共建“一帶一路”邁入高質(zhì)量發(fā)...
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